研修，教师的生存常态

书籍简介:

本书阐明了教师自我研修的概念、意义、功能和原则，分析了教师自我研修的规律与过程、策略与模式、途径与方法；剖析了教师自我研修与教师成长的关系，提出了教师自我发展规划的目标、内容、模式和策略。该书视野广博，选题精当，研究深入，具有独特的价值。适合广大中小学教师、校长、教师教育工作者阅读。

书籍规格:

书籍信息归属:

研修，教师的生存常态是湖南科学技术出版社于2017.6出版的中图分类号为 G635.12 的主题关于 中小学－师资培养－研究 的书籍。