南京教育史

在历史与未来的交汇点上（代序）

第2版序

绪论

第一章 先秦至三国时期的南京教育

第二章 两晋至五代十国时期的南京教育

第三章 宋元时期的南京教育

第四章 明朝时期的南京教育

第五章 清代（鸦片战争前）的南京教育

第六章 古代南京教育家的思想与实践

第七章 清代（鸦片战争后）的南京教育

第八章 民国前期的南京教育

第九章 南京国民政府时期的南京教育

第十章 近、现代南京教育家的思想与实践

第十一章 中华人民共和国建立初期的南京教育（1949-1956）

第十二章 社会主义道路探索初期的南京教育（1957-1965）

第十三章 “文化大革命”时期的南京教育（1966-1976）

第十四章 拨乱反正时期的南京教育（1977-1978）

第十五章 改革开放时期的南京教育（1979-2000）

第十六章 进入21世纪的南京教育（2001-2010）

第十七章 当代南京教育家的思想与实践

附录一 南京教育大事年表

附录二 民国以来至2010年南京各级各类学校教育事业统计表

附录三 1927-2010年南京主要教育行政负责人

附录四 当代南京教育人物名录

后记

第2版后记

本次修订《南京教育史》，我们特意留出一些篇幅呈现这十年南京教育改革发展的风貌，以此向那些与我一起奋斗的同事同仁、向全市广大教育工作者致谢和致敬。一个人的精力和生命是有限的，“南京教育史”的接力“书写”总要交棒于后人。在《南京教育史（第2版）》即将刊行之际，我想借一副对联表明心迹：“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，在一日当尽一日之勤”（录自话剧《立秋》）。同时，我也寄望接力“书写”者能够时时意识到，今天的实践其实就是在“书写”历史。如果按照每五年修订一次《南京教育史》的计划，我们今天的所作所为很快就会面临“史册”的取舍。究竟是成为历史的“主角”抑或成为历史的“过客”，很大程度上就在于今天的把握和努力。我希望正在用实践“写史”的人们越“写”越精彩，并能够经得住光阴的洗涤、人民的评判和良心的叩问。