构建中国特色高等教育质量保障体系

第一章 历史的回顾——中国高等教育评估的产生和发展第一节 世界范围内高等教育质量保障运动的兴起第二节 中国高等教育评估的理论研究与制度建设第三节 中国高等教育评估的早期实践

第二章 21世纪的重大行动—一本科教学工作水平评估（2003-2008年）第一节 本科教学工作水平评估的背景第二节 本科教学工作水平评估的实施第三节 教育部高等教育教学评估中心成立

第三章 坚持与改进——新时期本科教学评估制度的总体设计（2008-2011年）第一节 本科教学水平评估的成效与反思第二节 新时期本科教学评估的研究与探索第三节 新时期评估制度设计

第四章 强化应用型人才培养——本科教学合格评估（2009-2014年）第一节 本科教学合格评估概况第二节 本科教学合格评估方案及其实施过程第三节 合格评估的效果

第五章 突出内涵特色发展——本科教学审核评估第一节 审核评估的新思想、新理念、新举措第二节 审核评估新方案第三节 审核评估的试点工作

第六章 产出导向的外部评价——工程教育专业认证第一节 工程教育专业认证概况及背景第二节 工程教育专业认证的前期探索和试点第三节 全面开展工程教育专业认证试点第四节 构建完善国际实质等效的工程教育专业认证体系

第七章 用数据说话——全国高校教学基本状态数据库建设第一节 教学基本状态数据库的研制过程第二节 教学基本状态数据库的结构及其功能第三节 系列质量报告

第八章 为评估保驾护航——质量保障的保障第一节 评估培训第二节 评估纪律和规范第三节 评估队伍建设

附录一 教育部办公厅关于对全国592所普通高等学校进行本科教学工作水平评估的通知附录二 教育部办公厅关于印发《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》的通知附录三 《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》对部分重点建设高等学校及体育类、艺术类、医学类高等学校评估指标调整的说明附录四 教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见附录五 教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知附录六 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知附录七 工程教育认证办法附录八 工程教育认证标准（2014版）后记

《构建中国特色高等教育质量保障体系》从首轮水平评估到新时期“五位一体”评估制度确立与渐次展开，我国评估事业恰好经历十年。这十年，也是评估中心从创立到发展壮大的十年。十年评估不平凡，评估中心作为评估工作的组织者和实施者，见证了评估这一关乎中国高等教育质量、实现高等教育强国梦伟大事业，深深感受到评估的艰巨复杂性和极端重要性。《构建中国特色高等教育质量保障体系》尽可能如实记录十年来评估发展和演变的历程，客观评述评估取得的实效、存在的问题、改进和完善的思路及对策，以期达到存史、资政、导研的目的。