小游戏，大学问

书籍简介:

本书不仅有系统地描述与分析教师在支持与提升游戏时所采用的各种角色，结合心理动力理论与认知理论，来说明游戏是儿童发展中极为重要的一部分。本书提供了许多如何开展游戏、如何把游戏同教学结合的范例，从认知与情感两个层面思索儿童的剧本，对幼教专业人士来说将是一本见解深刻的指南，有较大的出版价值。

书籍规格:

书籍信息归属:

小游戏，大学问是南京师范大学出版社于2006.04出版的中图分类号为 G613.7 的主题关于 游戏课－教学研究－学前教育 的书籍。