书籍简介:

本书是由教师讲述自己关于某个主题的教育、教学经验；作者提炼实践经验中所涉及的主要概念和问题，希望读者结合所读的主题，分析自己的教育教学行为与课堂教学实际，并据此改进自己的教育教学实践。

书籍目录:

1 为什么要关注专业化

2 自我意识和自我观察：专业化发展的基础

3 反思性教学：用心观察

4 教学日志：重摆七巧板

5 利用案例：把故事说出来

6 语言学习经历：角色互换

7 录像带：反观自我

8 行动研究：课堂教学探讨

9 同伴观摩：他山之石

10 合作教学：学习配舞

11 教辅指导：援助之手

12 教学档案袋：忠实的画卷

13 结语：悖论的核心所在

参考文献

内容摘要:

不管对于个人研究来说，还是对于老师培训项目团体来说，Kathleen M.Bailey，Andy Curtis和David Nunan的《追求专业化发展——以自己为资源》都是能够满足你要求的完美之作，它对实现教师自身发展的最新理论以及具体的途径和做法进行了详尽的论述和指导。这本书是三位作者对自己以及彼此课堂教学进行合作研究的产物，让我们领略到了极少可见的以自己为资源实现专业化发展的巨大价值。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	追求专业化发展站内查询相似图书
	9787303086900 如需购买下载《追求专业化发展》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	北京师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	36.0	语种	简体中文
尺寸	26	装帧	平装
页数		印数	3000

全网搜索试读资源

书籍信息归属:

追求专业化发展是北京师范大学出版社于2007.11出版的中图分类号为 G420-53 的主题关于教学研究－文集的书籍。