书籍简介:

本丛书旨在通过分析介绍课堂教学相关基本概念提升教师教学专业实践能力。丛书介绍分析的基本教学概念均基于国外较为先进的教育、心理科研成果，且吸收借鉴了众多一线教师的优秀教学经验，适合作为课堂教学领域的培训教材供初任教师和其他有相关需要的教师读者使用，也可作为师范类高校教材和课外推荐读物供师范生使用。本书重在指导教师如何认识学生在语言、地域、族群等方面的差异，以帮助学生缩小成绩差距。具体内容包括：吸引有差异的学生参与学习的教学策略；怎样在课堂上避免偏见，这些偏见包括定型、排斥、选择性等；文化如何影响学习风格；关于教育贫困家庭孩子的最新研究等。该书将研究付诸实践，并提供丰富的教学策略。

书籍目录:

致谢Ⅰ

引言Ⅲ

概念前测Ⅶ

1 影响

几个值得斟酌的定义

回顾与未来

现在的主要问题是什么？

2 我们之间到底有多大的差异？

为什么甄别不同很重要？

文化多样性

模式多样性

社会经济地位的多样性

种族/民族的多样性

3 察觉偏见的痕迹

语言偏见

刻板印象

排他

不从实际出发

选择性

隔离

4 消除成绩差距之路

城市里的成绩差距：事实与假象

教师有什么可为之处？

5 哪些教学策略在消除成绩差距上举足轻重？

什么是最优教法？

高期望值：为什么大有关系？

自我体系在学习中的角色

学生的注意力抓住了，然后呢？

对认知的一般看法

一些杂想

我们如何对待语言习得技能？

6 坦然面对多样性：一个教师的备忘清单

概念小结

概念后测

参考文献

内容摘要:

作为教师，你是否了解你的学生有怎样的地域、民族背景？你是否了解他们来自怎样的家庭？你是否了解他们曾经历过什么？当某些学生在学习上产生障碍时，你是否想过也许他们需要的只是不同的教学方法？识别学生之间存在的差异，尊重这些差异，并能由此出发，采取有针对性的差异化教学策略，或许，这才是好的教育的本质，这才是公平的教育的本质。
　　《初任教师教学ABC：学生的差异在哪里》帮助我们总结出教师面对不同学生可能存在的六种偏见，进而为教师应对学生差异、消除学生间的成绩差距提供了有针对性的策略和操作路径。此外，《初任教师教学ABC：学生的差异在哪里》提供了一份自查清单，为学校和教师在消除成绩差距之路上指明了方向、标准和方法。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	学生的差异在哪里？站内查询相似图书
丛书名	初任教师·教学ABC
	9787504177230 如需购买下载《学生的差异在哪里？》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	教育科学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	20.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数	5000

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书籍信息归属:

学生的差异在哪里？是教育科学出版社于2013.6出版的中图分类号为 G444 的主题关于学生－差异(心理学)－研究的书籍。