书籍简介:

本书内容：第一章，遭遇尴尬：教师职业生涯发展中的“病理”现象；第二章，寻根究底：教师职业生涯高原研究的历史考察；第三章，不停追问：教师职业生涯高原研究的构想；第四章，求索本真：教师职业生涯高原的结构与发展特点；第五章，关系揭示：教师职业生涯高原、人格与工作效果变量；第六章，比较鉴别：教师职业生涯高原的认知-情感特点；第七章，承前启后：教师职业生涯高原的应对与展望。

内容摘要:

第一章，遭遇尴尬：教师职业生涯发展中的"病理"现象；第二章，寻根究底：教师职业生涯高原研究的历史考察；第三章，不停追问：教师职业生涯高原研究的构想；第四章，求索本真：教师职业生涯高原的结构与发展特点；第五章，关系揭示：教师职业生涯高原、人格与工作效果变量；第六章，比较鉴别：教师职业生涯高原的认知-情感特点；第七章，承前启后：教师职业生涯高原的应对与展望。

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书籍详细信息
书名	教师职业生涯高原研究站内查询相似图书
丛书名	教育心理学研究丛书
	9787030356185 如需购买下载《教师职业生涯高原研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	科学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	45.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数	180	印数

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书籍信息归属:

教师职业生涯高原研究是科学出版社于2012.10出版的中图分类号为 G443 的主题关于教师心理学－研究的书籍。