全接纳　慢引导

书籍简介:

作者在18年小学中低年级的班主任工作经历中，以爱心和智慧，创造了“心情晴雨表”、“悄悄话”、“好习惯培养”等富有特色的班级管理方法。其中，最为突出的是“全接纳，慢引导”的教育思想在班级建设中的实践和应用价值的提炼，充分体现了“面向全体，关注差异”的现代教育理念。本书融理论与实践为一体，案例丰富，可读性强，实例鲜活，对年轻班主任的成长具有很好的指导意义。

书籍规格:

书籍信息归属:

全接纳　慢引导是北京出版社于2011.12出版的中图分类号为 G625.1 的主题关于 小学－班主任工作 的书籍。