书籍简介:

本书的作者是美国密执安州立大学TESOL专业的教授、研究生导师，基于自己的教学实践经验和调查研究的结果，作者提出了“一个（英语）教师如何理解与认识自己与其他人的教学过程”的问题，并围绕这一问题进行了深入的分析和论述。与此同时，作者在每一章中，都要求读者根据所写的案例与内容做一个教学评价与反思笔记，记录并分析自己的教学过程并与其他教师一起分享。因此，本书对于教师的教学实践具有较强的启发和指导作用。

书籍目录:

导读

ACKNOWLEDGMENTS

SERIESEDITORSPREFACE

AUTHORSPREFACE

1REASONINGTEACHING

2TEACHERSKNOWLEDGE:AVIEWFROMTHEINSIDEOUT

3TEACHERSBELIEFS:THEROCKWESTANDON

4LEARNINGTOTEACH:BECOMINGALANGUAGETEACHER

5TEACHERSREASONINGINACTION

6REASONINGTEACHINGINANELEMENTARYESLPROGRAM

7REASONINGTEACHINGINASECONDARYESLPROGRAM

8REASONINGTEACHINGINANINTENSIVEENGLISHPROGRAM

9TRACINGTHEDEVELOPMENTOFROBUSTREASONING

REFERENCES

内容摘要:

　　“汤姆森英语教师丛书”精选自汤姆森学习出版集团设计的多套论著和教程，均为当代语言教育领域的力作。由当今国际语言教育界的权威人士编著，并由国内英语教育界专家学者撰写导读。本丛书19个选题都是目前英语教师需要了解的课题，可用作英语教师专业化教育与发展和英语专业硕士研究生教育的教材，并可供在职大、中学英语教师和语言教育研究者使用。本书为该系统丛书中的其中一本。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	理性语言教学行为浅说站内查询相似图书
丛书名	汤姆森英语教师丛书
	7560058299 如需购买下载《理性语言教学行为浅说》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	外语教学与研究出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)		语种	英文
尺寸	26	装帧	平装
页数	156	印数

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书籍信息归属:

理性语言教学行为浅说是外语教学与研究出版社于2006.07出版的中图分类号为 G633.412 的主题关于英语课－教学研究－中学－英文的书籍。