基于儿童本位的课程创生故事

书籍简介:

本书是幼儿园课程的创生故事集。课程创生是新兴的教育课题，追求课堂由单一封闭静止转向多元开放和动态建构，主张作为课程主体的教师自觉、主动地使用课程的各要素以达到促进课程完善、教师成长和学生发展的目的。在宁波特别是宁海的幼儿园里，这种课程创生探究活动正积极开展并取得了一定成果。本书汇集了这种教育探究的实例肯设计，配以点评栏目，突出“适合的才是最好的、有趣的才是有效的”的创生理念，对丰富幼儿园课程创生教学资源、提高教学水平很有帮助。

书籍规格:

书籍信息归属:

基于儿童本位的课程创生故事是宁波出版社于2019.12出版的中图分类号为 G612 的主题关于 学前教育－课程－教学研究 的书籍。