声乐

编者的话

1．让我痛哭吧(Lascia Ch’io Pianga)

一选自歌剧《里纳尔多》

2．尼娜(Nina)

3．假如你爱我(Se tu m’ami)

4．让心中充满欢喜(Ma rendi pur contento)

5．云雀□aBOpOHOK)

6．明媚的月亮(Vaga luna che inargenti)

7．悲歌(Elegie)

8．摇篮(Les Berceaux)

9．挂满了柔软幕帐(In quelle trine morbide)

一一选自歌剧《曼侬？莱斯科》

10．世上没有优丽狄茜我怎能活(Che far6 sen za Euridice)

――选自歌剧《奥菲欧与优丽狄茜》

11．你们可知道(Voi che sapete)

――选自歌剧《费加罗的婚礼》

12．爱情好像一只自由的小鸟(L’amour est nil oiseau rebelle)

――选自歌剧《卡门》

13．我亲爱的爸爸(O mio babino caro)

――选自歌剧《贾尼？斯基基》

14．宛如一梦(M’appari tutt’amor)

――选自歌剧《玛尔塔》

15．奇妙的和谐(Recondita armonia)

――选自歌剧《托斯卡》

16．野玫瑰(Heidenr6slein)

17．水上吟(Auf dem Wasser ZU singen)

18．听，听，云雀(Stfindchen)

19．雪钟花(Schneegl6ckchen)

20．献词(Widmung)

21．核桃树(Der Nussbaum)

22．摇篮曲(Wiegenlied)

23．徒然的小夜曲(Vergebliches Stfindchen)

24．园丁(Der Gfirtner)

25．被弃的姑娘(Das verlassene Mfigdlein)

26．迷娘之歌(Mignons Lied)

27．母亲教我的歌(Als die alte Mutter)

28．我爱你(Ich liebe dich)

29．万灵节(Allerseelen)

30．奉献(Zueignung)

《声乐实用教程（2）》适合高等师范院校音乐学专业学生尤其是免费师范生使用。教材注重文化和技术的全面提高。选曲上包括欧洲古典艺术歌曲和经典歌剧选曲。艺术歌曲注重培养学生的艺术感受和音乐修养，咏叹调选取经典且具有代表性的名作。选择曲目除作品的思想性、艺术性外，充分考虑了师范类学生的学习特点，从旋律、节奏到演唱的实践性方面都是曲目编排的依据。曲目顺序从音域、发声技巧和艺术表现难度等诸方面综合考虑，按照循序渐进的原则排列，同时，兼顾到声部的不同要求。
　　每首歌曲之后编写了（作曲家简介）、（作品介绍）、（教学与演唱提示）和（教学推荐）。（作曲家简介）、（作品介绍），力求使学生在学习演唱的同时，学习作品的历史和文化，了解作曲家的人生经历、主要成就及其作品的文化背景、时代特征和风格特点，对演唱作品有一个全面的把握。（教学与演唱提示）、（教学推荐）可以应用教师个性的教学方法，对演唱教学进行有益的指导。