书籍简介:

本书介绍了中小学校园心理剧的出现和发展，明确了校园心理剧的特点、结构、主要技术及其教育功能。同时提出了校园心理剧的有关创作原则、题材选择及处理问题，并阐明了校园心理剧独特的文体及语言特点。在教学实践部分，依次介绍了小学、初中、高中学生的心理特点以及存在的主要心理问题。讨论了校园心理剧与其他心理健康教育途径的结合实践，分别阐述了心理辅导课、班会课、家长学校与校园心理剧的有机结合。

作者介绍:

陈秀娟，女，浙江瑞安人，教育学硕士，中学高级教师，国家二级心理咨询师。有多年的一线工作经验，现为瑞安市教研室心理教研员和教科员，第三届温州市心理健康教育研修班成员。作为心理教研员，她特别关注中小学生心理健康问题，撰写的《运用系统脱敏疗法对一例考试焦虑学生的辅导》、《一例女高中生失眠症的个案辅导》等多篇论文获得省市级一等奖及其他奖项；作为教科员，她以极大的热情承担省市级多项课题，并取得显著成就。课题研究成果多次获得省级奖项，并被刊登于《教学月刊》、《语文教学与研究》、《语文教研》、《中学语文教与学》以及国家级核心期刊《中小学教材教学》。她积极投身于如火如荼的课改工作，为之添砖加瓦，得到相关领导及教育界同仁的好评。2007年获得浙江省心理健康教育A级资格证书，同年被评为“温州市教科研先进个人”和“温州市首届中小学心理健康教育先进工作者”。

书籍目录:

前言

第一章中小学校园心理剧的相关理论

第一节中小学校园心理剧的出现和发展

第二节中小学校园心理剧的特点和结构

第三节中小学校园心理剧主要运用的技巧

第四节中小学校园心理剧的教育功能

第二章中小学校园心理剧创作

第一节中小学校园心理剧创作原则

第二节中小学校园心理剧创作的题材和主题思想

第三节中小学校园心理剧的文体特点

第四节中小学校园心理剧的语言特点

第三章小学校园心理剧

第一节小学生心理特点及存在的主要心理问题

第二节小学校园心理剧教学实践

第三节小学校园心理剧实例

第四章初中校园心理剧

第一节初中生心理特点及存在的主要心理问题

第二节初中校园心理剧教学实践

第三节初中校园心理剧实例

第五章住宿制义务教育校园心理剧

第一节住宿制义务教育学校学生心理特点及存在的主要心理问题

第二节住宿制学校心理剧教学实践

第三节住宿制学校心理剧实例

第六章普通高中校园心理剧

第一节普高学生心理特点及存在的主要心理问题

第二节普高校园心理剧教学实践

第三节普高校园心理剧实例

第七章职业高中校园心理剧

第一节职高学生心理特点及存在的主要心理问题

第二节职高校园心理剧教学实践

第三节职高校园心理剧实例

……

第八章心理剧与其他教育途径结合

参考文献

内容摘要:

《校园心理剧教学研究》共八章，分两大部分。第一、二章为理论研究部分，其余六章为教学实践部分。理论部分介绍了中小学校园心理剧的出现和发展，明确了校园心理剧的特点、结构、主要技术及其教育功能。同时提出了校园心理剧的有关创作原则、题材选择及处理问题，并阐明了校园心理剧独特的文体及语言特点。在教学实践部分，前五章依次介绍了小学、初中、高中学生的心理特点以及存在的主要心理问题，校园心理剧的教学实践与校园心理剧实例。最后一章讨论校园心理剧与其他心理健康教育途径的结合实践，分别阐述了心理辅导课、班会课、家长学校与校园心理剧的有机结合。

编辑推荐:

中小学适用
用表演原生活，倾听孩子内心深处的声音。
在参与中感情真情，解答孩子成长过程中的困惑。
孩子是脚，
教育是鞋。
校园心理剧——全新的心理教育模式。
用表演的方式还原现实生活，
在同学、老师、家长之间建立一座沟通的桥梁，
让教育更具人性，让学生个性健康成长。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	校园心理剧教学研究站内查询相似图书
	9787543052130 如需购买下载《校园心理剧教学研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	武汉	出版单位	武汉出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	26.0	语种	简体中文
尺寸	21 × 15	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

校园心理剧教学研究是武汉出版社于2010.8出版的中图分类号为 G479 的主题关于心理卫生－健康教育－教学研究－中小学的书籍。