幼儿园教育活动设计

第一章 幼儿园教育活动设计概述

第一节 幼儿园教育活动设计的涵义与原则

一、幼儿园教育活动设计的涵义

二、幼儿园教育活动设计的原则

第二节 幼儿园教育活动的类型与特点

一、幼儿园教育活动的类型

二、幼儿园教育活动的特点

第三节 幼儿园教育活动设计的理论基础

一、列昂节夫的活动理论

二、皮亚杰的活动观点

三、维果斯基关于活动的观点

四、行为主义学习理论

五、人类发展生态学的活动观点

第二章 幼儿园教育活动设计的基本要素

第一节 幼儿园教育活动目标的设计

一、幼儿园教育活动目标的层次及其关系

二、幼儿园教育活动目标的表述

三、制定幼儿教育活动目标时应注意的问题

第二节 幼儿园教育活动内容的选择

一、幼儿园教育活动内容的分类

二、幼儿园教育活动内容选择的原则

三、当前幼儿园教育活动内容选择中存在的主要问题

四、幼儿园教育活动内容编排的原则

第三节 幼儿园教育活动方法的分析

一、直观类方法

二、语言法

三、实践法

四、游戏法

五、角色扮演法

六、移情训练法

第四节 幼儿园教育活动方案的形成

一、幼儿园教育活动方案的一般格式

二、幼儿园教育活动方案编写的一般程序

三、幼儿园教育活动方案案例

第三章 幼儿园健康教育活动设计

第一节 幼儿园健康教育活动概述

一、概念界定

二、幼儿园健康教育的基础

三、幼儿园健康教育的目标

四、幼儿园健康教育的内容

第二节 幼儿园健康教育活动的类型与基本方法

一、幼儿园健康教育活动的类型

二、幼儿园健康教育活动的方法

第三节 幼儿园健康教育活动的设计与活动方案评析

一、幼儿身体锻炼活动的设计与指导

二、幼儿身心保健教育活动的设计与指导

三、幼儿园健康教育活动方案及评析

第四章 幼儿园语言教育活动设计

第一节 幼儿园语言教育活动概述

一、幼儿语言发展的特点

二、幼儿园语言教育目标

三、各年龄班语言教育目标

第二节 幼儿园语言教育活动的类型与基本方法

一、幼儿园语言教育活动的类型

二、幼儿园语言教育活动的方法

第三节 幼儿园语言教育活动的设计与组织

一、谈话活动

二、讲述活动

三、听说游戏

四、文学活动

五、早期阅读活动

第五章 幼儿园科学教育活动设计

第一节 幼儿园科学教育活动概述

一、科学、幼儿科学及幼儿园科学教育活动

二、幼儿园科学教育的目标

三、幼儿园科学教育的内容

第二节 幼儿园科学教育活动的类型与方法

一、幼儿园科学教育活动的类型

二、幼儿园科学教育活动的方法

第三节 幼儿园科学教育活动的设计与案例评析

一、集体教学活动的设计

二、区角科学学习活动的设计

三、一日生活中进行的科学学习活动的设计

四、幼儿园科学教育活动的案例及评析

第六章 幼儿园数学教育活动设计

第一节 幼儿园数学教育活动概述

一、数学、幼儿数学及幼儿园数学教育活动

二、幼儿学习数学的心理基础

三、幼儿园数学教育活动的目标

四、幼儿园数学教育的内容

第二节 幼儿园数学教育活动的类型与基本方法

一、幼儿园数学教育活动的类型

二、幼儿园数学教育活动的基本方法

第三节 幼儿园数学教育活动的设计及案例评析

一、幼儿园数学教学活动的设计

二、幼儿园数学操作活动的设计

三、幼儿园区角数学活动的设计

四、幼儿园一日生活中的数学教育活动的设计

五、幼儿园数学教育活动的案例及评析

第七章 幼儿园社会教育活动设计

第一节 幼儿园社会教育活动概述

一、幼儿园社会教育的内涵与意义

二、幼儿社会性发展的特点

三、幼儿园社会教育的目标

四、幼儿园社会教育的内容

第二节 幼儿园社会教育的方法与途径

一、幼儿园社会教育的方法

二、幼儿园社会教育的途径

第三节 幼儿园社会教育活动的设计与实施

一、幼儿自我教育活动的设计与实施

二、幼儿社会环境与社会规范认知活动的设计与实施

三、幼儿人际交往教育活动的设计与实施

四、幼儿多元文化教育活动的设计与实施

第八章 幼儿园美术教育活动设计

第一节 幼儿园美术教育活动概述

一、美术、幼儿美术及幼儿园美术教育活动

二、幼儿美术的发展

三、幼儿园美术教育的目标

四、幼儿园美术教育的内容

第二节 幼儿园美术教育活动的类型与基本方法

一、幼儿园美术教育活动的类型

二、幼儿园美术教育活动的基本方法

第三节 幼儿园美术教育活动的设计与方案评析

一、幼儿园绘画教育活动的设计

二、手工教育活动的设计

三、幼儿园美术欣赏教育活动的设计

四、幼儿园美术教育活动的案例及评析

第九章 幼儿园音乐教育活动设计

第一节 幼儿园音乐教育活动概述

一、音乐、幼儿音乐及幼儿园音乐教育活动

二、幼儿园音乐教育的作用

三、幼儿园音乐教育的目标

四、幼儿园音乐教育的内容

第二节 幼儿园音乐教育活动的类型与基本方法

一、幼儿园音乐教育活动的类型

二、幼儿园音乐教育活动的方法

第三节 幼儿园音乐教育活动的设计与案例评析

一、幼儿园歌唱教育活动的设计

二、幼儿园韵律教育活动的设计

三、幼儿园打击乐教育活动的设计

四、幼儿园音乐欣赏教育活动的设计

五、幼儿园音乐教育活动的案例及评析

叶亚玲主编的这本《幼儿园教育活动设计》依据学前教育专业的知识体系，充分结合《教师教育课程标准(试行)》和国家考试中心发布的《综合素质》(幼儿园)与《保教知识与能力》考试大纲编写，综合了“五教法”活动、环境创设活动、亲子活动等多种活动设计，使学生既能学到相应的学科知识与技能，又有助于顺利通过国家教师(幼儿园)资格考试。 全书共9章，可以分为两个部分，第一部分为总论，论述幼儿园活动设计的涵义、原则、类型、特点及活动设计的基本要素；第二部分具体论述幼儿园各领域活动设计的目标、内容、方法及基本要求等。每一章都有针对性的活动设计方案及评析。 《幼儿园教育活动设计》在编写过程中，力求做到面向幼儿园教育教学实践，让学员能够了解活动设计的基本原理，并能够设计出完整的活动方案。同时，本教材编写时注意突出国家教师资格考试中的知识点要求，特别强调活动内容的选择和活动方法的设计，让学员能够应对各种题型的考试，即素质教育与应试教育融合为一。 和本书相配套的形成性练习根据国家教师(幼儿园)资格考试题型设计，所有试题答案及教学课件由出版社免费提供给教学单位。