人教版义务教育课程标准实验教科书同步解析与测评

第八单元 金属和金属材料

课题1 金属材料

课题2 金属的化学性质

课题3 金属资源的利用和保护

能力提高

阶段测评

第九单元 溶液

课题1 溶液的形成

课题2 溶解度

课题3 溶质的质量分数

能力提高

阶段测评

第十单元 酸和碱

课题1 常见的酸和碱

课题2 酸和碱之间会发生什么反应

能力提高

阶段测评

第十一单元 盐 化肥

课题1 生活中常见的盐

课题2 化学肥料

能力提高

阶段测评

第十二单元 化学与生活

课题1 人类重要的营养物质

课题2 化学元素与人体健康

课题3 有机合成材料

能力提高

阶段测评

中考复习

一、物质构成的奥秘及变化

二、身边的化学物质

三、科学探究

四、定量认识化学变化

参考答案

《同步解析与测评》是人民教育出版社新近开发的、与人教版各学科课程标准实验教科书配套的教学辅导读物。这套丛书有以下特点：
一、目的明确。丛书的编写目的有两个：一是从学生的角度讲，注重开阔学生视野，拓展学生思维，培养学生自主学习的能力；二是从教师的角度讲，为教师评价教学效果提供思路和方法。
二、内容实用。注重基础性、系统性和趣味性是丛书中以贯之的编写理念。基本知识和基本技能是创新精神和实践能力的基础，在强调培养创新精神和实践能力的同时，我们仍然不能忘记基础知识和基本技能的承载作用。新课程教材的内容普遍比以往更加丰富生动，呈现方式更加灵活多样，因此，从学生的角度出发，有必要将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，做到对教材的进一步补充。基于以上认识，在这套丛书中，我们注重知识的基础性和系统性，希望学生在掌握扎实的基本知识的基础上，能够融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。为了使学生更容易接受，我们在编写体例、叙述、试题设置、资料的选择等各方面，都努力增加趣味性，尽力贴近学生的生活、社会实际，语言力求生动活泼。
三、编写队伍强大。这套丛书的编写队伍是由教材的编写者、富有经验的教研员和优秀教师组成的。特别是教材的编写者直接参加了这套丛书的策划、组稿和编写，使这套丛书不仅符合课程改革的精神和人教版教材的编写理念，而且与教材的内容更加契合。
全书内容分两部分。第一部分是第八一第十二单元，主要包括
导引解析 本部分对各课题的教学内容进行梳理和引导；对重点、难点内容进行剖析，包含对必需的解题方法和技巧的指导，尤其是对课程标准或教材要求的把握进行指导。
能力提高 本部分对整个单元的教学内容进行归纳和总结，并结合全国各地的一些中考试题对重点；难点内容进一步深入剖析，以提高综合运用知识解决问题的能力。
测评 本部分内容由以下两个栏目呈现：
基础测评——主要围绕教材各单元的课题内容，重在“双基”训练；基础检测1和基础检测2等与每课时内容相对应。
综合测评——侧重考查对教材中各单元内容的综合掌握情况，注重体现方法和能力；是对学生能力的培养和训练的进一步检测。