幼儿园公共仪式的教育意蕴

书籍简介:

书稿共分六章，分别是教育人类学视野下的仪式、儿童与教育；幼儿园公共仪式的教育民族志考察设计；幼儿园教学仪式：学习品质的培养；幼儿园升旗仪式：国家认同感的启蒙；幼儿园毕业典礼：幼儿生活的告别；幼儿园公共仪式的理想图景：促进幼儿生命发展。书稿结构完整，逻辑合理；资料翔实，所得原始资料丰富；方法运用恰当，论点明确，论据充分；不少观点具有创新价值，如文化与人以及教育与人的逻辑起点一致，仪式是儿童生命的一种功能，仪式与教育通过儿童发挥作用等；语言流畅，体现了作者扎实的知识基础、较强的科研能力和语言驾驭能力。该书的出版对于从事学前教育领域研究人员具有较好的借鉴与参考价值。

书籍规格:

书籍信息归属:

幼儿园公共仪式的教育意蕴是湖南师范大学出版社于2019.12出版的中图分类号为 G611 的主题关于 学前教育－仪式－教学研究 的书籍。