追寻课程政策背后的教育意义

书籍简介:

本书收集了21国家和地区35个课程指导框架的基础上，力图以问题为线索展开关于学前课程发展的价值取向、学前课程管理趋势、学前课程内容结构以及学前课程实施模式等方面进行论述。在分析思路上，努力将课程政策背后的文化价值观等深层因素进行揭示，避免仅对政策文本做简单比较。在比较方式上，既有不同国家的横向比较，又有选择有重点地对某些重要国家的课程政策发展历史做纵深比较。

书籍规格:

书籍信息归属:

追寻课程政策背后的教育意义是华东师范大学出版社于2012.11出版的中图分类号为 G612 的主题关于 学前教育－课程设计－对比研究－世界 的书籍。