《北京幼儿英语>》教师及家长用书

第一部分　导论第二部分　教学指导 1～4册 1　Who are you 2　The beautiful hats 3　Follow my leader 4　Are you my mohter 5　I can spy a tiger 6　Let's exercise 7　I can fly 8　Let's exercise 9　I can fly 10　I can draw a tree 11　Let's go fishing 12　Let's make letters

第一部分　导论第二部分　教学指导 1～4册 1　Who are you 2　The beautiful hats 3　Follow my leader 4　Are you my mohter 5　I can spy a tiger 6　Let's exercise 7　I can fly 8　Let's exercise 9　I can fly 10　I can draw a tree 11　Let's go fishing 12　Let's make letters 13　The hare and the totroise 14　Whose hands are clean 15　Let's play the doctor 16　Where's my doll 17　Two and two makes four 18　Let's pull the radish 19　Let's play the policaman 20　Let's sort them out 21　Mummy bought me a new cap 22 Let's jump over the moon 23　Which is bigger 24　My beautiful bracelet 25 Let's match our shoes 26 Let's taste it 27 Let's read gogether 28 Let's echo the sound 29 Your shoes are beautiful 30 Let's make our tree beautiful 31 “Santa Claus”in here 32 Happy New Year …… 5～8册第三部分　附录 附录一　歌曲 附录二　幼儿英语教学常用语

“北京幼儿英语”项目是由北京市学前儿童保教工作者协会组织开发的，集幼儿学习、师资培训和幼儿学习进程性评价为一体的学习体系。该项目的主要特点是： ·教材生动活泼。教材选择了最适合幼儿的教学形式，富有童趣、寓教于乐。教材内容完全贴近幼儿亲身经历和日常生活，轻松学习无压力。为使幼儿的学习持续、稳定并卓有成效，“北京幼儿英语”项目从学习理念和内容上均与“剑桥少儿英语”相衔接。 ·培训富有特色。本项目对教师进行融英语教学和幼儿教育知识为—体的师资培训，运用案例教学、模拟教学、情景教学等参与式培训，全面提升教师的教学和专业水平，所有教师经培训持证上岗。本项目致力于为幼儿的学习提供最优秀的教师。 ·评价体系科学客观。为激发幼儿的学习兴趣、促进幼儿形成良好的语言学习习惯，并让家长了解孩子的学习情况，“北京幼儿英语”评价体系采用灵活多样的形式对幼儿学习进程中的点点滴滴进行总结和评价。 ·管理机构规范权威。“北京幼儿英语”项目以北京教育考试院强大的教育实力和雄厚的研发队伍作后盾，汇集了英语教学、儿童心理学、学前教育等各个领域的专家及专业人士，保证了项目的科学性、规范性和权威性。