中小学综合实践活动教学活动设计案例精选

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序前言编者说明开题陈述快乐的选择，新课程的起点探寻南山文化采撷名人风采西丽的交通状况调查课题导入构筑学校健康的体育乐园Heal the World非典重来时亲近母亲我和鸟类做朋友后海小学，我的家小叶不“小我是家庭理财小能手房屋的寿命寻找南山风光认识父亲Why and how do Shenzhen citizens learn English?人类的朋友——狗合作学习约会凉茶南荔飘香茶与健康保护西沥水库，从我做起未来汽车展销会荔枝知多少纸的秘密我们的绿色学校研究方法“我的家”问卷调查表设计面粉新鲜度的检测方法研究现代人与健康我和书报交朋友“桥”的主题探究中学生与流行音乐探索生命易拉罐事件的晕轮效应绿色生活调查研究生命之源——水社会实践爱我中华大冲现状调查我们和小树一起成长我和鸟类做朋友可怕的白色污染拥抱自然，走向社会小小塑料瓶走进标志世界做美化社区的形象大使成果展示多维的视角、多元的舞台安全自护我能行南山公园设计方案论证会建国以来我国交通工具发展的研究我为蛇口骄傲，蛇口为我骄傲红树林生态研究及保护“自由研究”的汇报和探索2008心系北京，心系奥运

《21世纪教学活动设计案例精选丛书》的编写不以某一版本的教材为依据。它是根据基础教育课程改革的基本理念，依据国家九年义务教育课程标准编写的。这就使本丛书具有普适性，可供使用任何版本教材教学的中小学教师参考使用。本丛书收集的活动设计，有别于教育教学案例，它是课堂教学中的某个教学环节，或是精心设计的导入，或是针对具体学习任务而设计的小游戏。每一个教学活动设计体现了以学生为主体的理念，而且经过了多年教学实践的检验，行之有效。由于丛书提供的活动类型多样，宛如一个课堂教学活动设计的“超市”，各个学科的教师完全可以根据自己教学的实际需要，任意选用或组合，也可以在现有基础上改造与创新。在编写本丛书时，我们并没有强求体例一致，这样，我们可以保存每个教学活动设计的个性与特点，体现教学活动设计的多元化。对于广大的一线中小学教师而言，本丛书是实用的教学参考书，因为本丛书的作者都是来自教学第一线，他们的教学活动设计就是在教学第一线产生的。