从拓荒奠基到幼教之父

壹 爱启蒙

一、香火延续，家训传承

二、私塾启蒙，日昃勤学

三、少年离家，虔诚博爱

贰 苦求索

一、大学深造，爱国爱民

二、游学美国，奠定方向

三、巴尔的摩，梦想起航

叁 难抉择

一、返回故土，施展抱负

二、仰之弥高，钻之弥坚

肆 心拓荒

一、儿童研究，童心拓荒

二、家庭教育，大爱无疆

伍 做奠基

一、开园办学，花儿朵朵

二、幼教之光，建规立章

陆 亲改革

一、科学进步，端在合作

二、教育改革，事必躬亲

柒 要追求

一、华童学校，回收主权

二、寓学于教，教学相长

三、团结活泼，爱国爱人

捌 行补玉

一、欧洲之行，教育探索

二、慈幼协会，禁贩妇孺

玖 教救国

一、国难当头，教育救国

二、即知即传，开门教人

三、难民教育，爱国救亡

四、开启民智，扫除文盲

拾 活教育

一、破除孤陋，活的教育

二、师资培养，学生为先

三、手脑并用，文武合一

四、多难兴邦，同舟共济

拾壹 广传播

一、大山深处，办活教育

二、五指活动，课程改革

三、活动育人，服务平民

拾贰 勇斗争

一、尊师运动，争取和平

二、民主爱国，义不容辞

三、教育乐园，民主堡垒

四、坚守教育，心向光明

五、时局动荡，重建乐园

拾叁 施特教

一、特殊儿童，特殊教育

二、因材施教，各得其宜

拾肆 得涅槃

一、黑暗统治，屡次蒙难

二、黎明降临，思想涅槃

拾伍 获新生

一、新的时代，新的方向

二、组建南师，百废待兴

三、高教改革，师范以光

四、南师幼教，建系立教

五、复刊创业，教育新生

拾陆 再批判

一、批评批判，初步检讨

二、再批再判，再次检讨

拾柒 终迎春

一、兼容并蓄，各取所长

二、文字改革，简化汉字

三、拨乱反正，重振幼教

拾捌 将永垂

一、拓荒奠基，幼教之父

二、为了儿童，为了教育

参考文献

《从拓荒奠基到幼教之父：儿童教育家陈鹤琴》是《随园大家》丛书中之一本。《从拓荒奠基到幼教之父：儿童教育家陈鹤琴》分十八章，系统介绍了陈鹤琴一生的经历以及其教育思想，重点介绍了他的活教育、五指教育以及其办学的经历。从陈鹤琴的这些经历中，我们看到了老一辈教育家为中国教育付出的努力与艰辛，也看到了老一辈教育家的伟大精神。

“随园大家丛书”定位在学术和生活传记之间，力求反映每位大家的学术人生与心路历程，并且要避免过于学术化和理论化，能够适合一般大众阅读。同时要求插入60至100幅图片。郭亮所著的《从拓荒奠基到幼教之父：儿童教育家陈鹤琴》为“随园大家丛书”之一。系统介绍了陈鹤琴一生的经历以及其教育思想，重点介绍了他的活教育、五指教育以及其办学的经历。