书籍简介:

本质主义与反本质主义之争是20世纪末以来，我国哲学、艺术、文学、教育等诸领域最为关注的问题之一，此研究正是在此背景下展开的，本书旨在阐释20世纪后半叶以来我国教学理论究竟面临怎样的困境，何以产生这样的困境，论述了以怀特海有机哲学为主要基础的教学理论，即有机教学理论能够摆脱这样的困境，是中国教学理论发展的另一种可能，是教学理论发展走出困境之希望。所以，本书尽可能深入、全面地从学理上分析、阐释20世纪后半叶在我国教学离路面发展中占统治地位的本质主义教学理论是怎样生成的、有着怎样的追求以及发展面临怎样的困境，在此基础上，论述了以与中国哲学接近的怀特海有机哲学为主要基础建构的教学理论，即有机教学理论，能够调和本质主义与反本质主义教学理论，或许是中国教学理论走出困境之希望，是中国教学理论发展的理想选择。

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书名	教学理论发展的另一种可能站内查询相似图书
	9787531684633 如需购买下载《教学理论发展的另一种可能》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	哈尔滨	出版单位	黑龙江教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	30.0	语种	简体中文
尺寸	29 × 17	装帧	平装
页数		印数	1000

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书籍信息归属:

教学理论发展的另一种可能是黑龙江教育出版社于2015.9出版的中图分类号为 G42 的主题关于教学理论－研究的书籍。