高等职业教育课程学习评价与案例

第一章高职课程概述

第一节课程的概念和结构

第二节高职课程的类型

第二章学习评价概述

第一节学习评价及其结构

第二节学习评价的分类

第三节学习评价的功能

第四节学习评价的历史渊源与进程

第五节学习评价中的若干重要问题

第三章学习评价的原则、过程和方式

第一节学习评价的基本原则

第二节学习评价的过程

第三节测验、考试评价方式

第四节真实性评估

第四章高职教育课程学习评价现状与改革方向

第一节我国高等职业教育课程学习评价的现状

第二节发达国家职业教育学习评价方法的启示

第三节实行真实性评价，是高职职业类课程学习评价的改革方向

第五章实行高职课程学习评价改革的基础

第一节关于课程学习评价方法的理性思考

第二节转变课程学习评价的观念

第三节高职课程学习评价改革的指导思想与原则

第六章课题任务式学习评价方法的总体设计和实施

第一节课题任务式评价法总体设计

第二节课题任务式评价法实施要点和操作规范

第三节“课题任务”为主的学习评价方法实施效果及存在问题

第七章课题任务式学习评价改革的配套措施

第一节制定课程标准

第二节课程内容的模块化与综合化

第三节行为导向的教学活动方式

第四节通用能力的发展领域

第八章课题任务考核管理与实施

第一节建立教学和考核工作管理系统

第二节建立教学和考核工作流程

第三节教师工作规范

第九章课题任务式学习评价案例

第一节《微生物检验技术》课程课题任务式学习评价案例

第二节《生物制药技术》课程课题任务式学习评价案例

第三节《动态网页制作》课程课题任务式学习评价案例

参考文献

　　课程教学过程的学习评价作为检查教学质量的重要环节，考核的内容涉及培养目标和课程教学目的，学习评价方法涉及教学方法、学生和教师在教学过程中的地位和作用。抓住课程学习评价的研究和改革，会对整个教学过程的研究和改革起到牵一发而动全身的作用。　　本书系统地研究和阐述了高职教育课程学习评价理论和实践问题，既重视评价理论的阐述，更重视学习评价的实践探讨。书中列举了课程学习评价的实例，供参考。　　本书系统地探讨了高等职业教育课程学习评价的问题。共分九章。主要内容有：高职课程概述；学习评价概述；学习评价的原则、过程和方式；高职教育课程学习评价现状与改革方向；实行高职课程学习评价改革的基础；课题任务式学习评价方法的总体设计和实施；学习评价改革的配套措施；课题任务考核管理与实施；课题任务式学习评价案例。　　本书适合高职高专教师、教学管理人员和相关领导阅读、参考，也可供有关研究人员参考。