少数民族大学生思想政治教育理论与方法

序第一章民族高等教育与民族大学生思想政治教育第一节民族高等教育的概况和功能一、定义概说：渊源、广义、狭义、范畴二、发展脉络：初创、发展、挫折、提高三、基本功能：育才、传承、牵引、维稳第二节民族大学生思想政治教育特性一、兼顾性——注重和谐统一二、抵御性——防范消极影响三、差异性——重视存在发展第三节民族大学生思想政治教育规律一、和而不同规律二、开源引流规律三、相互协调规律第二章民族大学生思想政治教育理论第一节民族大学生思想政治教育的基本指导理论一、中国共产党科学发展观理论二、马克思主义关于人的全面发展理论三、社会主义核心价值体系理论四、中国共产党的民族理论第二节民族大学生思想政治教育对相关学科理论的借鉴一、民族大学生思想政治教育对心理学理论的借鉴二、民族大学生思想政治教育对教育学思想的借鉴三、民族大学生思想政治教育对管理学理论的借鉴第三节国外相关教育理论对民族大学生思想政治教育的启示一、当代西方多元文化主义教育思想二、西方德育思想第三章民族大学生思想政治教育理念第一节民族大学生思想政治教育理念概述一、基本内涵与要求二、核心要求与原则三、主要理念与关联第二节民族大学生思想政治教育基本理念一、以人为本理念二、立德树人理念三、实事求是理念四、开拓创新理念第三节民族大学生思想政治教育的特殊理念一、以可靠性为中心理念二、零距离换乘理念三、非手术“综合美容”理念第四章民族大学生思想政治教育方法第一节民族大学生思想政治教育方法的要求一、内涵：注重取向性与适应性二、功能：注重渗透性与传导性三、形式：注重差异性与动态性第二节民族大学生思想政治教育方法的结构一、原则方法二、基本方法三、特殊方法第三节民族大学生思想政治教育方法的运用一、准确定位：把握方法运用的特殊性二、立体建构：发挥方法综合教育优势三、创新发展：搭建方法运用的新平台第五章民族大学生马克思主义“五观”教育第一节“五观”教育概述一、基本内涵二、内在联系三、面临挑战第二节“五观”教育现状一、成绩显著二、尚存不足三、原因探析第三节“五观”教育原则一、针对性原则二、及时性原则三、主动性原则四、系统性原则五、主体性原则第四节“五观”教育措施一、发挥主渠道、主阵地作用二、加强和谐校园文化建设三、抓好维稳关键时期教育四、注重民族学生骨干培养五、重视非正式群体的管理六、拓展社会实践育人功能七、抢占网络新媒体、新阵地第六章民族大学生科学发展观教育第一节基本内涵一、教育核心：以人为本二、基本要求：全面协调可持续三、根本方法：统筹兼顾第二节教育重点一、民族大学生自身的科学发展二、民族大学生与社会的科学发展三、民族大学生与自然的科学发展第三节实施途径一、结合发展目标，提升民族大学生自我成才意识二、结合民族特性，提升民族大学生社会秩序意识三、结合地区特征，提升民族大学生生态道德意识第七章民族大学生核心价值观教育第一节基本内涵一、以科学理论指导思想二、以共同理想引导追求三、以爱国创新凝聚力量四、以知荣明耻培育新风第二节具体要求一、注重四个结合二、坚持三个贴近三、抓好三个环节第三节实施途径一、课堂教学教育二、校园文化教育三、社会实践教育四、其他教育途径第八章民族大学生管理机制第一节组织保障机制一、层次机构设置二、专职队伍配备三、多重阵地互补第二节刚性约束机制一、加快法治进程二、健全管理体系三、落实管理制度第三节柔性调适机制一、民族大学生管理的总体概况二、民族大学生柔性管理的意义分析三、民族大学生柔性管理的实施路径第九章民族大学生服务模式第一节内外联动的学习帮助模式一、民族大学生学习特点分析二、民族大学生学习帮助原则三、民族大学生学习帮助方式第二节助困为主的经济资助模式一、民族大学生经济贫困问题二、民族大学生经济资助原则三、民族大学生经济资助方式第三节以人为本的生活关怀模式一、民族大学生生活上的不适应二、民族大学生生活关怀的方式三、民族大学生生活关怀的特点第四节导引结合的心理辅导模式一、民族大学生心理问题具有明显特征二、民族大学生心理辅导所采取的方式三、民族大学生心理辅导应注意的问题第五节立足发展的就业扶助模式一、民族大学生就业现状分析二、民族大学生就业扶助原则三、民族大学生就业扶助方式主要参考文献

本书《少数民族大学生思想政治教育理论与方法》以少数民族大学生为主要研究对象，以指导和进一步加强少数民族大学生思想政治教育为目标，重点从理论、方法、实践三个层面深入探索和系统论述了少数民族大学生思想政治教育。在理论研究层面探讨了少数民族大学生思想政治教育的基本概念和科学内涵，重点阐述了民族大学生思想政治教育特性和规律，全面探讨了少数民族大学生思想政治教育的理论体系及教育理念。在方法论研究上阐述了注重取向性与适应性、注重渗透性与传导性、注重差异性与动态性的方法要求，提出了情为先导、情理结合，理论教育与实践教育相结合，物质鼓励与精神鼓励相结合的原则方法，并提出从准确定位、立体建构、创新发展方面增强方法的实效。在实践操作层面，针对当前的理论热点和少数民族大学生思想政治教育特点、难点问题，专题研究了马克思主义“五观”教育、科学发展观教育、核心价值观教育、管理机制、服务模式等专题。《少数民族大学生思想政治教育理论与方法》由徐建军编著。【作者简介】徐建军，现任中南大学党委副书记、二级教授、博士生导师。兼任中国高校辅导员工作研究会副会长、中国高校国防教育研究会副会长、教育部高校心理健康教育专家指导委员会委员、中国高校思想政治教育研究会学术委员会委员、湖南省思想政治工作研究会常务理事、湖南省大学生思想政治教育研究会会长、研究生思想政治教育研究会会长、大学生心理健康教育专家指导委员会主任、教育部高校国防教育研究基地主任、国家大学生文化素质教育基地副主任、湖南省思想政治工作研究基地主任兼首席专家、湖南省网络德育研究基地主任、湖南省邓小平理论研究基地常务副主任、湖南省高校思想政治教育研究会副会长等职。享受国务院政府特殊津贴。出版学术著作10部、教材3本，在《求是》、《人民日报》等报刊上发表论文100余篇。获国家教学成果二等奖2项(第一主持人)、教育部校园文化建设优秀成果特等奖、一等奖各1项，湖南省哲学社会科学应用成果一等奖1项，湖南省教学成果一等奖2项、二等奖1项。