童真语文

书籍简介:

小学语文教学应着眼于儿童心理和生理发展现状，摒弃以往教育中一些违背教育规律的行为，顺应儿童的天性，将语文课堂教学与生活紧密结合起来，强调学生的亲身体验。本书作者基于对童真语文教学的研究，以省教育科学规划课题“让学习真正发生：小学童真语文的整体建构”的研究为抓手，践行童真语文教育观。

书籍规格:

书籍信息归属:

童真语文是江苏人民出版社于2018.2出版的中图分类号为 G623.202 的主题关于 小学语文课－教学研究 的书籍。