中国中小学教师发展报告

书籍简介:

本书是由北京师范大学中国教育调查与数据分析中心和北京市教育科学研究院教师研究中心共同组织专家撰写完成的，主题为教师制度的核心——工资制度。该主题不仅涉及面广、话题敏感，而且混合了人事、财政和教育三种不同的制度逻辑，以及受到学校内部治理结构的限制，因此，在今天事业单位人事制度的改革过程中，在国家预算管理制度建立的过程中，厘清教师工资制度的概念，具有前所未有的重要性。本报告分四个部分：第一部分是总报告，提出教师工资对于教育投入持续增长、教育事业持续发展的意义。第二部分是教师工资制度的理性设计和实践检验，从工资理论出发，提出教师工资应该具有的两层结构。第三部分是以北京市为案例，系统研究由于教师工资制度中的财政属性缺失所带来的影响。第四部分是教师队伍概览，分析2002—2011年教师的状况，回答了教师数量、质量以及工作负担等教师队伍建设的基本问题。

书籍规格:

书籍信息归属:

中国中小学教师发展报告是社会科学文献出版社于2015.6出版的中图分类号为 G635.12 的主题关于 中小学－师资培养－研究报告－中国－2014 的书籍。