外国语言文化论

语言与文化研究篇

从社会语言学角度看模糊语言与精确语言

文化接触的印记——汉语借词

CFG：高校外语教师自我发展的新路径

关系管理理论——语用学研究的新视角

培养学生转喻思维能力的有效途径

论广告英语的语言特色

英语委婉语初探

地市级本科师范院校英语专业课程建设的思考和实践

——以渭南师范学院英语本科专业为例

地方院校青年外语教师素质培养研究

英语专业硕士论文文献综述部分词块的对比研究

简析巴赫金的“狂欢化”诗学

对非言语交际中有关礼貌问题的几点探讨

浅谈日本人的鞠躬与敬意

第一人称复数指称在语篇中的人际意义分析

从批评性话语分析角度解读政治演讲

不一样的奇女子

——迪斯尼影片《木兰》与乐府诗《木兰辞》之比较

主位推进的语篇意义

从有关米的谚语看中日两国米文化的差异

浅谈英语姓氏

议会话中沉默的交际功能

——以电视剧《越狱》为例

浅析双关语与英语言语幽默

从动词分类的角度浅析谓语动词对

名词项的管辖与约束

合作原则与电影《泰囧》中的言语幽默

会話分析にぉける情報のなゎ張り理論の応用

互文视域下的《恐怖游轮》赏析

从《诗经·硕人》的翻译看翻译的

“归化”和“异化”

浅谈英语委婉语的交际功能

文化价值观对中美师生冲突处理方式的影响

《宠儿》的非洲文化继承功能研究

中西方自然观比较研究

加拿大全纳教育的发展现状及对中国的启示

教学教改研究篇

大学课堂教学中教师的仪表及语言

“后方法”下的英语教学

从渭南旅游业的发展探讨

高职院校旅游英语教学模式改革

基础英语语音教学思考与实践

如何培养和提高艺术系学生学习英语的积极性

高中英语教学中学生研究性学习能力的培养

多元化教学模式下学生英语隐喻认知能力的培养研究

中学英语的文化教学策略

辩论在英语课堂中的实施

城市高中农村学生英语过度焦虑及应对策略

选择多模态输入，构建大学英语教学新模式

大学英语听力教学中的问题及策略

英语专业日语二外教学浅研究

观看英文电影对英文学习的积极影响

大学英语课堂上的多媒体教学与传统教学

试谈大学英语的课文导入

浅谈大学英语口语教学中的问题与对策

基础日语课精读课堂教学探索

——论精读课堂上如何高效教学

韩国语尊敬词汇表现手段考察

关于大学英语课堂合作学习策略的讨论

论Brainstoming对英语写作思维模式的培养

学生大学英语课堂焦虑情况调查与分析

大学英语课堂教学中文化导入的研究

浅析大学英语教学中的人文素养

大学英语教学中的博雅教育

NHK纪录片在日语专业教学中应用初探

面向韩国语学习者的因果关系连接词尾教学

浅议大学英语多媒体教学中存在的问题及解决方法

大学生英语词汇学习现状及策略

网络多媒体环境下自主学习

听力材料的选择、设计和评估

英语学习者情感策略探析

大学英语课堂中影响学生参与

课堂活动的因素分析及对策

试析韩国语时态体系及相对时制概念的导入

关于地方院校日语专业人才培养新模式的探索

外语阅读教学方法及策略刍议

浅谈汉语和韩语词汇内涵意义

浅析大学英语写作教学中的英汉对比问题

浅析新课程教学要求下的大学英语泛读教学

以“中国梦”为导向，创新高校国防教育

浅谈英语教学中的情感因素和语言素养

普通二本院校非英语专业学生英语学习自主性的调查

——以渭南师范学院为例

翻译研究篇

英汉比喻的文化差异与翻译

浅析建筑英语的词汇句法特征及其翻译

英语视译及其训练方法

归化理论在“三”“九”及其倍数的英译中的运用

英语广告语翻译赏析

英汉翻译中动物词汇的文化内涵分析

从交际翻译视角看MTI专业翻译测试

从合作原则视角下分析《傲慢与偏见》的对话翻译

浅谈功能对等理论下的英汉翻译

浅析英文电影字幕的翻译策略

英汉颜色词的文化内涵与翻译

微澜处涌惊涛

——评许建忠《翻译生态学》

外国文学研究篇

解读英国“湖畔派”诗歌中的生态思想

华裔美国文学作品中的中国元素

爱的赞歌与悲歌

——简·爱与凯瑟琳的爱情与婚姻

人間の愛と信賴を希求して

——太宰治“走れソロス”を中心に

探察《喧哗与骚动》中昆丁的悲剧色彩

“觉醒”之后

——再读《觉醒》和《豪门春秋》

松本清张和三岛由纪夫文学观问题研究

小说《兔子，跑吧》的女性主义解读

20世纪美国诗歌中的悲观主义

从简·爱的成长历程看女性独立人格的成长

《裸者与死者》：裸文化下的另类人性解读

萧红与姜敬爱的生平比较研究

后记

雷来富、高风平、杨淑侠主编的《外国语言文化论》共分为教学教改研究、翻译研究、外国文学研究、语言与文化研究等四个模块。教学教改研究模块：主要探讨外语教学领域的热点、难点问题，以及外国语言文化教学改革的新理念、新方法和有效途径；翻译研究模块：主要探讨语际翻译中的理论与实践问题；外国文学研究模块：主要开展基于外国文学的作品分析鉴赏以及文学评论等领域的相关研究；语言与文化研究：主要开展外国语言与文化现象的研究及语言与文化比较研究。雷来富、高风平、杨淑侠主编的《外国语言文化论》共分为教学教改研究、翻译研究、外国文学研究、语言与文化研究等四个模块。教学教改研究模块：主要探讨外语教学领域的热点、难点问题，以及外国语言文化教学改革的新理念、新方法和有效途径；翻译研究模块：主要探讨语际翻译中的理论与实践问题；外国文学研究模块：主要开展基于外国文学的作品分析鉴赏以及文学评论等领域的相关研究；语言与文化研究：主要开展外国语言与文化现象的研究及语言与文化比较研究。