终身学习与职业发展

终身学习篇第一章 终身学习概况第一节 什么是终身学习一、中外终身学习的思想脉络二、终身学习的概念第二节 终身学习产生的背景一、工业社会向知识社会的转型二、人口结构的改变三、经济成长与竞争四、科技的进步五、文化生活的变迁第三节 世界各国终身学习的实践一、日本终身学习的实践二、德国终身学习的实践三、丹麦终身学习的实践四、中国大陆和台湾地区终身学习的实践第二章 终身学习的基础理论第一节 终身学习的特点与功能一、终身学习的特点二、终身学习的功能第二节 终身学习的意义一、适应现代社会科学技术发展的需要二、提高自信心和自身发展的需要三、提高团队竞争力与生命力的需要第三节 终身学习的阶段一、家庭的教育与学习二、学校的教育与学习三、社会的教育与学习四、成人的教育与学习五、高龄者的教育与学习第四节 终身学习的几种途径一、网络远程教育二、社区学校和老年大学三、学习型组织第三章 终身学习促进职业发展第一节 终身学习对职业发展的作用一、终身学习有助于解决知识创新与个体知识陈旧的矛盾二、终身学习有助于消减组织结构与职业晋升的矛盾三、终身学习有助于个人厘清职业价值四、终身学习有助于个体实现职业价值第二节 终身学习助推职业发展一、终身学习与职业的持续发展二、终身学习与职业的个性发展三、终身学习与职业的全面发展职业规划篇第四章 职业与职业生涯基础第一节 职业一、职业的含义二、职业的功能三、职业的分类四、职业的发展第二节 职业生涯一、职业生涯的含义二、职业生涯发展阶段理论第三节 职业锚一、职业锚的含义二、职业锚的作用三、职业锚的类型第五章 职业生涯规划第一节 职业生涯规划概述一、职业生涯规划的内涵二、职业生涯规划与个人发展第二节 职业生涯规划的原则一、实际性原则二、可操作性原则三、阶段性原则四、激励性原则第三节 职业生涯规划的制定与实施一、职业决策二、自我认知三、环境分析四、职业生涯路线选择五、行动计划与实施六、评估与反馈第六章 就业准备第一节 就业信息获取与处理一、就业信息的内容二、就业信息获取的渠道三、就业信息处理的过程第二节 职业资格的获取一、就业准人制度二、职业资格证书制度三、职业资格证书第三节 求职材料准备一、求职前要准备的求职材料二、个人简历三、求职信第四节 面试与笔试技巧一、笔试二、面试第七章 创业准备第一节 创业基本知识一、创业认知二、创业形式三、创业流程第二节 创业准备一、创业者自身条件准备二、创业项目准备三、创业计划书准备职业发展篇第八章 职业发展的一般理论第一节 职业发展概述一、职业发展的概念二、职业发展的必要性三、职业发展的责任者四、个人职业发展的方向第二节 职业发展的阶段性管理一、职业发展初期(20～30岁)二、职业发展中期(30～50岁)三、职业发展后期(50～60岁)第三节 职业发展的维度一、纵线不变：持续提升专业能力二、横线变化——全方位提升综合素质三、形成自身职业发展模式第九章 职业适应第一节 职业人的角色转换一、角色与角色转换二、学生角色与职业角色的差异三、学生角色向职业角色转换的两个阶段四、职业角色转换的心理问题与心理调适第二节 职业适应策略一、注重职业认同二、磨砺职业能力三、融洽的人际关系第十章 职业发展的助推剂第一节 塑造良好形象一、塑造良好形象的作用二、如何塑造良好形象第二节 修炼情商一、情商对职业发展的影响二、修炼情商与职业发展第三节 培养自信一、自信的含义及表现二、培养自信的策略第四节 磨砺逆商一、逆商的含义二、逆商的磨砺参考文献后记

《终身学习与职业发展》是为广播电视大学各专业本科层次开设的通识课程“终身学习与职业发展”开发的教学用书，课程定位于学生需求，以“一课所得，受益一生”为教学理念，旨在帮助学生了解终身学习的基本理论，掌握职业规划和职业发展的基本知识和技能；帮助学生树立终身学习理念，学会制订职业生涯规划，提高职业发展的基本素养；帮助学生根据自身的条件和特点选择职业岗位，发挥自己的才能，增强社会适应能力，实现自己的人生价值。本教材紧紧围绕该课程的编写要求，将教材内容分为终身学习篇、职业规划篇和职业发展篇。教材采用“合一式”，将教学内容和学习指导有机结合。教学内容通过篇、章、节和知识点等书面文字的方式表达出来，学习指导包括学习目标、本章小结、练习与思考。在体例和版式设计上采用多样化的方式，注重生动、明快，便于教师导学和学生自学。