英语写作教程

Exposition说明

Lecture 1 Punctuations标点符号

1.1 General Introduction概说

1.2 The Ending Punctuations句尾标点

1.3 Usual Punctuations常用标点

Lecture 2 words and Sentences词和句

2.1 Words and Phrases Written in Sentences单词和短语

2.2 Making Sentences造句

Lecture 3 Developing Paragraphs段落写作

3.1 Before Writing准备

3.2 Sentence Writing句子写作

3.3 Topic Sentence主题句

3.4 Developing Sentences扩展句

Lecture 4 Superscription of Developing and Ending段落开始和结尾的写法

4.1 Writing Methods写作方法

4.2 Conclusion结尾的写作

Lecture 5 Criterions of Paragraph Writing段落写作的基本准则

5.1 The Unity统一性

5.2 The Completeness or the Adequateness完整性

5.3 The Coherence连贯性

5.4 The Writing Errors that are Harmful to Coherence损害连贯性的写作错误

Lecture 6 Composing a Short Composition短文写作

6.1 Steps in Writing a Composition短文写作的步骤

6.2 Developing the Clue Sentences扩展提示句

Lecture 7 Transition过渡的写作

7.1 Transitional Words in Compositions过渡词

7.2 Classification of Transitional Words过渡词的分类

7.3 Pronouns Used as Transition代词的过渡功能

7.4 Synonym Words Used as Transition同义词的过渡功能

7.5 Repetition of Words Used for Transition重复词的过渡功能

7.6 Parallel Used for Continuing the Preceding and Introducing the Following排比结构的过渡功能

Lecture 8 Reading and Experiencin9阅读和训练

8.1 Expository说明文

8.2 Essay论说文

8.3 Argument议论文

8.4 Narration记叙文

Lecture 9 Writing Samples写作范文

Answers to the Exercises参考文献

后记

《英语写作教程》根据教育部颁布的《大学英语教学大纲》和教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语组制定的《高等学校英语专业英语教学大纲》编写，可以适用于高等学校英语专业二、三年级的学生和广播电视大学、师范院校本专科英语专业学生的教学，也适用于具有同等学历的英语自学爱好者学习之用。
1.“写”和“读”融于一体，“写”在“读”中“立”，“读”在“写”中“导”，同时。“写”在“读”中提高，“读”又增强“写”的技能，从而达到提高学生的英语综合表达能力。
2.与学生的实际情况相结合，从培养英语专业学生的角度出发。围绕着专业知识中心，教给学生写作技能，以“写”促“学”，具有相当的实用性，针对性。
3.本教材分设有理论教学（Guided Teaching）、教学点睛（Professor’S Comments），实训练习（Related Exercises），苦练攀高（Industrious Training）等四部分，具有较强的开放性、综合性、实践性和教学的可用性。
4.教材用词行文简明精炼，易学易懂，例句例文尽可能多而不繁。
5.教材中编设了大量的同步练习。供学生进行Project—Based Group Study。旨在教学过程中加深学生对知识的理解和接受。
6.由于写作课的特殊性，第八单元的学习重点放在课堂上，主要分Guided Teaching。Writing Focus，Analysis and Discussion（For PBGS），Related Exercises等，学生在老师的指导下，对几种常用的体裁进行点评式的讲解。要求学生在课堂上基本接受，完全采用师生互动教与学（基于项目的团队自主学习Project-based Group Study）。
7.第九单元主要是范文赏读，要求学生阅读所给的文章。根据中文提示，自己进行分析，模仿第八单元自己完成。