学习过程设计

书籍简介:

本书主要讨论如何从“信息技术与课程整合的视角”寻找一个恰当的切入口，帮助中小学教师在体现新范式理念的具体情境中有效地将信息技术整合于课堂教学，并最终掌握学习过程设计的策略和方法。书中对新范式作了界定，介绍了当前国际上正在发生的范式转换，即在教育领域从“教学范式”向“学习范式”转换，在教育技术领域，则从“教学支持范式”向“学习支持范式”转换。在新的范式下，教育技术成为教师与学生研究、交流和发布的便利工具，教师的任务由设计课件转换成设计开发学习资源（包括选择课件、推荐网站、联系在线专家等）和学习环境。这对我国当前的教师教育来说是一个新的挑战，教师如何从传统的教转向支持学生的学，很重要的是要学会有效地利用信息技术，对此本书能够提供切实的帮助。

书籍规格:

书籍信息归属:

学习过程设计是教育科学出版社于2005.03出版的中图分类号为 G434 的主题关于 中小学－计算机辅助教学－教学研究 的书籍。