整本书阅读指导探究

书籍简介:

阅读不仅仅是语文教育的第一要务，也是人学习所有知识的基本方式。作为一种跨学科的能力，阅读能力的高下直接影响人在社会的发展；养成好的阅读习惯，更是让个体从庸常琐碎的人生中突围、获得存在感与幸福感的重要途径。本书提出的“整本书阅读”，不是停留在阅读技法的表层训练，而是从课程论视角诠释它对语文课程变革的深层意义。全书主要以小学低段、中段、高段学生为对象，探索剖析了“整本书阅读”的指导方法。

书籍规格:

书籍信息归属:

整本书阅读指导探究是浙江人民出版社于2018.8出版的中图分类号为 G623.232 的主题关于 阅读课－教学研究－小学 的书籍。