环境艺术设计手绘表现教程

教学导引第一教学 单元环境艺术设计手绘表现概述一、环境艺术设计手绘表现的基本概念二、手绘表现的意义与作用（一）手绘表现的意义（二）手绘表现的作用三、手绘表现的发展历程四、手绘表现的形式分类（一）马克笔手绘表现（二）彩色铅笔手绘表现（三）钢笔手绘表现（四）水彩手绘表现（五）其他手绘表现五、绘制工具简介（一）钢笔（二）马克笔（三）彩色铅笔（四）绘图纸张（五）其他辅助工具六、单元教学导引第二教学 单元环境艺术设计手绘表现的基本方法一、应具备的相关基本能力（一）透视基础（二）造型基础（三）色彩表现能力二、手绘效果图表现的基础训l练（一）线条与笔触的表现（二）色彩的表现（三）单体的塑造（四）局部组团练习（五）临摹练习（六）户外写生（七）手绘作品创作三、环境艺术设计手绘表现的基本要素（一）平面图（二）立面图、剖面图（三）透视效果图（四）乌瞰图四、单元教学导引第三教学 单元环境艺术设计手绘表现步骤图解析一、手绘效果图步骤详解（一）室内手绘效果图步骤（二）景观手绘效果图步骤（三）建筑手绘效果图步骡二、设计方案草图手绘表现实例解析（一）《情牵德州》——美式乡村风格家居设计手绘表现（二）《石头的故事》——主题公园入口设计手绘表现三、单元教学导引第四教学 单元手绘效果图表现风格及其个人情感表达一、环境艺术手绘效果图表现风格分类（一）快速表现（二）写实表现二、个人情感在效果图中的表现（一）线条的情感流露（二）色彩的整体烘托（三）画面主题氛围的营造三、单元教学导引第五教学 单元优秀手绘表现作品赏析一、室内手绘表现图二、景观手绘表现图三、建筑手绘表现图四、单元教学导引后记参考文献

手绘表现课程旨在培养眼、脑、手高度协调、统一的环境艺术设计专业型人才，根据这个培养目标的具体要求，同时依照高等职业教育教程改编与相关规定，王玉龙、田林编著的《环境艺术设计手绘表现教程（高等职业教育艺术设计十二五规划教材）》框架和结构主要分为五方面：　　1．环境艺术设计手绘表现概述。从理论方面介绍手绘表现的基本概念、意义与作用、发展历程、形式分类以及主要绘图工具，让学生从宏观角度对手绘表现有一个初步了解。　　2．环境艺术设计手绘表现的基本方法。着重对学生进行手绘效果图表现基础方面的训I练，从最基本的元素逐步到一幅完整的手绘表现图的训练。　　3．环境艺术设计手绘表现步骤图解析。了解手绘表现图绘制的主要步骤和基本方法、原则，形成一定的指导意义。　　4．手绘效果图表现风格及其个人情感表达。本单元主要对手绘效果图表现的不同风格，以及个人情感与手绘表现之间的关系进行分析。　　5．优秀手绘表现作品赏析。选取不同种类、不同风格的优秀手绘表现图或效果图进行相应的评析，总结其值得学习之处并加以利用。【作者简介】王玉龙，2011年本科毕业于四川美术学院环境艺术设计专业，并于2011年继续攻读四川美术学院环境艺术设计专业研究生，获硕士学位，现任教于四川美术学院。自本科学习以来，手绘表现技能突出，并长期任教手绘及专业课程。手绘作品多次获得国家级奖项，如《石情——SCREAM城市雕塑公园规划设计》获得“为中国而设计”第五届全国环境艺术设计大展暨论坛最佳手绘作品，《古建筑手绘表现》获得2013年第十届中国手绘艺术设计大赛一等奖等。　　　　田林，2011年本科毕业于重庆师范大学艺术类环境艺术设计专业，获学士学位。于2011年攻读四川美术学院黄经医生设计专业，获硕士学位。现就职于重庆科技学院。长期从事有关景观和室内方面的设计，多次任教环境艺术设计专业课程，具有独立的设计能力。手绘作品多次获得国家级奖项，如《石头的故事》获得2012年第九届中国手绘艺术设计大赛一等奖，《干户苗寨建筑表现系列》获得2014年第十一届中国手绘艺术设计大赛二等奖等。