让学习看得见

书籍简介:

本书基于长宁区新虹桥小学所开展的区级课题《借助思维可视化，增进课堂教学有效性的实践研究》所产生的研究成果进行编著。本书首先介绍教与学可视化的价值，并从校园文化和教学环境的可视化设计、教学方式的可视化探索、学生学习方式的可视化和师生家校共成长四个维度梳理可视化对教师专业发展、学生学习、学校文化产生的影响。书中有大量来自一线教学实践的鲜活案例供一线教师参考。

书籍规格:

书籍信息归属:

让学习看得见是华东师范大学出版社于2019.出版的中图分类号为 G622.421 的主题关于 课堂教学－教学研究－小学 的书籍。