战略学习视角的企业战略变革研究

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义与目标

1.3 研究内容及框架结构

1.4 研究方法及创新点

2 文献综述

2.1 战略学习理论研究综述

2.2 战略变革理论研究综述

2.3 本章小结

3 企业战略变革导向的战略学习系统作用机制

3.1 战略学习的内涵

3.2 企业战略变革的内涵

3.3 企业战略变革导向的战略学习系统作用机制构建

3.4 本章小结

4 企业战略变革导向的战略学习指标体系群构建

4.1 企业战略学习系统环境指标体系构建

4.2 战略学习组成要素及作用机制指标体系构建

4.3 战略学习核心愿景指标体系构建

4.4 本章小结

5 战略学习指标群群内关系实证研究

5.1 实证研究设计

5.2 调查问卷检验

5.3 战略学习核心愿景——战略变革指标的因子分析

5.4 战略学习指标群群内相关子系统的相关分析

5.5 战略学习组成要素及作用机制与战略变革各要素的方差分析

5.6 本章小结

6 战略学习系统核心愿景的实现

6.1 战略学习系统环境与战略学习系统核心愿景实现

6.2 战略学习组成要素及作用机制与战略学习系统核心愿景实现

6.3 战略学习系统周边愿景与战略学习系统核心愿景实现

6.4 战略学习系统核心愿景内在关系

6.5 本章小结

7 战略学习系统核心愿景的实现评价

7.1 战略学习系统核心愿景实现评价指标体系构建

7.2 战略学习系统核心愿景实现评价方法

7.3 本章小结

8 总结与展望

8.1 本书的研究成果

8.2 本书研究存在的局限性

8.3 本书的研究展望

参考文献

附录

后记

本书基于战略学习视角对企业战略变革进行研究，通过构建企业战略变革导向的战略学习系统作用机制模型，提出战略变革导向的战略学习指标群，并用多元统计方法对该指标群群内关系进行了实证研究，提出了促进战略学习系统核心愿景即战略变革实现的对策及战略学习系统核心愿景实现的评价方法。 【作者简介】 刘妍，1979年生河北省秦皇岛市人，天津大学管理学博士。现任天津外国语大学国际商学院国际商务系讲师，主要研究领域为企业战略管理、知识管理。 在国内核心期刊发表论文10余篇，主持完成天津高教学会课题1项，参与省部级等各类纵向课题4项。