基础会计

导言 生存就是决策

第一章 决策的理性维度

1.逻辑培养理性决策

2.博弈中的策略选择

3.什么是博弈思维？

第二章 策略选择的一般原则

1.知己知彼：博弈思维的起点

2.确定性条件下策略选取的原则

3.策略排序法及其应用

4.选择“占优策略”与排除“被占优策略”

5.不确定条件下策略选取原则

第三章 不确定条件下的概率推理

1.概率及其解释

2.初始概率的确定与复合事件概率的计算

3.如何合理修正信念？

4.囚犯的错误和抽奖者的难题

第四章 正确选择策略的案例

1.计算者生，不计算者死

2.三个火枪手的决斗

3.孙膑取饼

4.海盗分宝石

第五章 非合作博弈下的主动策略

1.主动出击

2.正确预测对方的行为

3.让对手别无选择的悬崖策略

4.诱使对方采取自己希望的策略

5.给对方以生路

第六章 运用混合策略

1.什么是混合策略？

2.田忌赛马：谁赢的机会更大？

3.战争中的混合策略

4.隐藏真实策略

第七章 信息的战争

1.成也信息，败也信息

2.空城计中的信息战争

3.使用威胁或承诺

4.控制谣言与银行挤兑的防止

5.信息的甄别与反甄别

第八章 策略选择的难题

1.交换难题

2.纽科姆难题

3.阿莱斯悖论

4.圣彼得堡悖论

第九章 知识分布与决策

1.什么是“知道”逻辑？

2.庄子与惠施的“鱼之乐”之辩与公共知识

3.“脸上沾有泥巴的孩子”与“老师的生日”之谜

4.知识分布如何影响到决策？

5.言语行为与知识的分布的改变

第十章 联盟策略与战争型博弈

1.联盟：屡试不爽的成功法宝

2.从“合纵连横”到“统一战线”

3.战争型博弈的模型

4.三足何以鼎立？

5.战争型博弈的现实例子

6.三个以上参与人的战争型博弈

第十一章 谋算你的权力

1.权力的逻辑分析：夏普里一舒比克权力指数

2.联合国安理会的权力分布

3.避免成为傀儡

4.联盟与离间

5.设计有利的选举规则

6.采取策略投票

第十二章 避免错误的策略选取

1.何时“走为上”？

2.避免骑虎难下的博弈

3.远离摸彩与赌博

4.莫要进行“荷兰赌”

5.莫做布里丹的驴子

6.诱使敌手犯错误

第十三章 突破常规的新策略

1.一道考试题

2.实施新策略的三个阶段：发现、评价、决策

3.围魏救赵

4.制造新博弈：半费之讼

5.善意的欺骗

6.灵活运用著名的博弈

第十四章 博弈思维与制度设计

1.公平与效率：制度设计的原则

2.8个金币的故事与公平分配的制度

3.双赢分配：从分割财产到分割国界

4.防止搭便车

5.盗亦有道：匪帮的制度设计

6.订立合同与防止退出

7.滥竽何时不能充数？

8.激励员工的企业制度

9.惩治腐败：胡萝卜加大棒

10.防止逃税的一个制度设计

11.选择拍卖规则

12.制造对手

13.用制度克服有害的囚徒困境

14.设立股票市场：政府的一举三得策略

第十五章 生活中的真理

1.他人：地狱还是天堂？

2.留心处处皆学问

3.选择与你“下棋”的人

4.男怕人错行，女怕嫁错郎

5.生存智慧：处于材与不材之间

6.商家：诚实还是欺骗

7.邓析的两可说与讨价还价

8.从众策略，何时是有效的？

9.与众不同：股票买卖的策略

10.非理性有时反而是理性的

第十六章 做个有道德的策略家

1.策略选择与道德

2.道德的人何时有好处？

3.博弈思维的限度

4.有所不为：策略家的最高境界

附录 三十六计的博弈分析

主要参考文献

后记

《基础会计》课程作为会计及相关专业（如财务管理、会计电算化等）的重要专业课程，以及经济类专业必修的专业基础或专业拓展课程，在专业教学中起着举足轻重的作用。它对会计专业的学生是一门专业入门课，既起着激发专业学习兴趣、明确未来职业要求的引导作用，又起着为后续专业骨干课程（如财务会计、成本会计、税务会计等）的学习，授以自学之本领、解惑之钥匙的奠定基础作用。因此，如何使初学者尽快熟悉所学专业及会计基础知识与技能，一直是专业教师在教学实践中困惑的棘手问题。针对这一问题，我们组织了具有多年高等职业教育专业教学经验的双师型骨干教师，在总结国家级专业教学改革试点经验的基础上，编写了这本教材。
本教材从创作思想、体例设计、结构及内容等方面都体现了高等职业教育以能力为本位、以够用为度、以实用为目的的教材体系。同时充分考虑了与后续专业课程的衔接和学生考取会计从业资格证的需要。为方便读者自学，增强教材的趣味性，我们在各章节中根据需要，设计了小知识、小提示、小案例、小思考、本章小结、阅读资料等模块，部分章节还编写了综合案例。为体现高等职业教育教、学、做一体化的教学模式，在部分章节中我们设计了由学生（或自学的读者）边学边练的内容，在每一章的学习完成之后又设计了技能训练的内容，保证了专业教学（或专业学习）的针对性、技能性。我们认真学习、研究了最新颁布的《企业会计准则》，并将重要精神及内容融入教材编写之中，保证了教材内容的前瞻性，这些都体现了本教材学以致用、学练结合、方便自学、利于考证的高职教育双证书的特点。本教材内容丰富、结构清晰、易学易懂、便于操作，是专业教学、报考会计从业资格证或初级会计专业技术职务、管理人员及税务人员岗位培训的理想用书，也为读者系统地学习注册会计师考试辅导教材奠定了良好的专业基础知识。