感谢往事

第一辑一束康乃馨

献给母亲的康乃馨

照镜子

夏夜

萧

热乎乎的鸡蛋

蝎子

童谣

苦涩

爸爸

妈妈的手

脸谱

沙丘上的童话

在那面墙上

母亲的话

梦中的康乃馨

第二辑家园小景

贴“挂千儿”

两棵树

一个小姑娘和两块石头

老人的美（三章）

新年的贺卡

两个太阳

老藤椅

湖边的雕像

夏天的记忆

幻影

梦却的小窗

如豆的灯火

雨夜的遐想

等待灰鹊

家园小景（五章）

百泉村（四章）

雨夜的遐想

等待灰鹊

家园小景(五章)

百泉村(四章)

第三辑记忆中的芬芳

欢迎曲

树

晚霞

病中

爆米花儿

礼物

考验

变

烟雨翠微(四章)

记忆中的芬芳

第四辑四季关爱

爱之歌

春日小语(三章)

合欢树

两棵柳树

树的名字(外一章)

走向树林

雨没有停

深秋的树林

三棵古老的树

月亮湖

蝇虎

秋天的柿子(外一章)

冬之什(三章)

下雪的声音

冰上

雪地

微思细笔(十二章)

第五辑临窗絮语

有一只八哥叫“小顺子”

和树谈心

学会独处

珍惜童年的记忆

感受诗意

花语解读

泥土之恋

水之恋

桥上的风

黄昏的蝉

守岁

生命，在节奏中美丽

前言

红帆船第二次出航“红帆船校园美文”序

曾经有一只红帆船，载着至真至纯的诗篇驶向校园。从那个时候开始，他们就认定，校园是他们文学之旅停泊的港湾。

几年过去了，他们忘不了那一双双期待的眼睛。

他们一直在思考着，继“红帆船诗丛”之后，下一次的文学之旅将送去什么。

现在，他们的红帆船又出航了。这次，它载着一篇篇韵味醇厚的美文驶向校园他们送去的是一套“红帆船校园美文”。

在策划这套丛书之初，我们便计划将初稿先行送达中学生朋友中间以听取他们的意见。能把作品的内容重现于读者心中，这是作者最惬心快意的事情。我们的第一批读者认真地读了初稿，并写了“读后感”，我们均作为“序”刊登在书的前面。他们的文章不拘一格，自由洒脱，感情丰沛，给我们许多启发和慰藉。我们想以此为契机，使这套丛书能得到更多中学生朋友的关注。

参与红帆船美文创作的是这样几位作家：他们正活跃于当前的文坛，他们的作品曾得到读者的赞许，他们对校园文学诚挚不渝。因此，他们的红帆船之旅再一次向着校园停泊。

这一套“红帆船校园美文”，每本都有一个相对侧重的主题，有的表现昂扬向上的理想，有的高扬勇于开拓的创造精神，有的抒发对祖国的眷恋之情，有的以善感的心灵抒写亲情，有的游心纵目描绘自然。虽然主题各异，题材有别，但他们都是用笔和读者作倾心的交谈。

他们写真情，写灵性，写打动自己的东西。惟有此，才有可能打动读者。

他们希望从自己的文字中，可以抽绎出新的启示，寻觅到新的感受。

他们对其情思，一再锤炼，又有独特的运笔方式。有的深沉渊静，有的矫健活泼，有的细膩轻灵，有的素净淡雅，有的底蕴丰厚。短章小札，启迪心智，使人心悦。作者中，有的本是诗人，有的曾经写过诗，无论属于哪一种情况，这些散文，既有诗人想象的点染，又有散文家的精心熔铸；虽为散文，却有诗的底色，可作无韵的诗来读。

好诗能飞翔长久，美文能徐味恒常。作为语言艺术的散文，语言是丰富的，他们更希望，它在读者心灵深处所唤起的思索和美感更加丰富。

　　《感谢往事》介绍了：这一套“红帆船校园美文”，每本都有一个相对侧重的主题，有的表现昂扬向上的理想，有的高扬勇于开拓的创造精神，有的抒发对祖国的眷恋之情，有的以善感的心灵抒写亲情，有的游心纵目描绘自然。虽然主题各异，题材有别，但他们都是用笔和读者作倾心的交谈。　　他们写真情，写灵性，写打动自己的东西。惟有此，才有可能打动读者。　　他们希望从自己的文字中，可以抽绎出新的启示，寻觅到新的感受。　　他们对其情思，一再锤炼，又有独特的运笔方式。有的深沉渊静，有的矫健活泼，有的细腻轻灵，有的素净淡雅，有的底蕴丰厚。短章小札，启迪心智，使人心悦。作者中，有的本是诗人，有的曾经写过诗，无论属于哪一种情况，这些散文，既有诗人想象的点染，又有散文家的精心熔铸；虽为散文，却有诗的底色，可作无韵的诗来读。　　好诗能飞翔长久，美文能徐味恒常。作为语言艺术的散文，语言是丰富的，他们更希望，它在读者心灵深处所唤起的思索和美感更加丰富。【作者简介】　　金波，1935年生。诗人，儿童文学作家。出版了童话集、散文集、诗歌集、评论集等六十余册，代表作有长篇童话《乌丢丢的奇遇》《追踪小绿人》，短篇童话集《影子人》，散文集《和树谈心》，诗集《让太阳长上翅膀》等。有多篇作品入选中小学语文、音乐教材。1992年获国际安徒生奖提名。