教育的温度
教育的温度封面图

教育的温度

林格, 著

出版社:清华大学出版社

年代:2012

定价:59.0

书籍简介:

本书是一本不成样子的文字集,所收文章大多写于2007年到2011年,其中贯穿的就是作者的教育价值观:做温暖人心的教育。近15年来,每天记一点点自己的感悟,学而不用,学而忘掉,受益匪浅。如今,作者从那些羞怯的“感悟”中选了一些比较短小的散文,汇集成册,不成样子,但似乎还有记载自己心灵生活的意义。

作者介绍:

林格,著名学者,当代中国具有广泛影响力的教育专家之一,中国教育内涵改革整体解决方案首席专家,新时期养成教育理论实践体系创建者。因长期深入全国各地1000多个县、1200多所学校调研或者蹲点实验,林格被称作教育界“用脚做学问”的人,在区域教育发展战略、提炼办学理念、学校文化体系建设、创建生命课堂、生成校本课程体系、推进教师专业发展、德育创新等方面进行了积极、有效的探索。而在教育理论上,踏实于厚实、丰盈的中国传统文化土壤上,融合西方灿烂人文之精华,并先后师承或者耳提面命于张岱年、李慎之、童大林、柳斌、孙云晓、杜和戎、程鸿勋、郭思乐等当代人文教育大家,逐步形成了自己独到、系统、通达的教育理论实践体系。  在腾讯教育家博客中点击量达到1000多万,以“以绵薄之全力谋求中国教育进步”为主旨,林格被评为“最有偶像气质的博主”。较有代表性的作品有《教育是没有用的——回归教育本质》、《教育就是培养习惯》、《教育是一种大智慧》、《教育的温度》等,同时坚持数年在现代教育报、教育时报等报刊主持教育思想专栏,深受读者喜爱。流传较为广泛的教育观点有“教育做到极致就是一种文化”、“教育者惟一要做的是事情是捍卫学生的主动性”、“教育的成功一定是常态的成功”、“做有温度的教育”、“在解放学生的过程中解放教师”、“养鱼养水,养树养根,养人养心”等等。其代表作《教育就是培养习惯》在家长和教师中具有重大影响。

书籍目录:

教育的温度

第一篇:生命,像水一样存在

第二篇:世界上有两种人

第三篇:悟性:人的内在发展之本质

第四篇:性格中的刚与柔

第五篇:如何思考问题

第六篇:解密幸福

第七篇:理想是深埋黑暗中的火种

第八篇:抓住一个问题十年不放

第九篇:金钱与快乐

第十篇:正直是一种财富

第十一篇:在浮躁的时代里,怎样锻炼定力

第十二篇:父性力量与母性力量的整合

第十三篇:当代青年最缺乏的是什么

第十四篇:当一个男人真爱一个女人时

第十五篇:教育的本质

第十六篇:如何管理自己的欲望

第十七篇:人的内在美是怎样形成的

第十八篇:我们处于一个洗礼的时代

第十九篇:进退之道

第二十篇:守中而自在

第二十一篇:读书让人成为百万富翁

第二十二篇:知识就是力量吗

第二十三篇:命运就是你周围的人

第二十四篇:人性的光辉

第二十五篇:什么是方法

第二十六篇:格局

第二十七篇:孤独时,才可以看出一个人的品位

第二十八篇:教育的真谛是让阳光照进心间

第二十九篇:我们需要的人文素质

第三十篇:成功,就是每一步都做到100分

第三十一篇:伟大的事业要和伟大的人一起做

第三十二篇:不要把每个孩子都逼成“先进”

第三十三篇:教育唯一目的是唤醒人的自觉

第三十四篇:教育应当回到根部

第三十五篇:教育是最基本的政治安全

第三十六篇:教育的价值在于塑造强大的内心

第三十七篇:学习的本质是自我更新

第三十八篇:给予,是人类最优雅的姿态

第三十九篇:善意是这个世界上最为缺乏的东西

第四十篇:过于功利的人生就像把无柄的刀子

第四十一篇:常在欢腾拥抱中

第四十二篇:真正的教育是自我教育

第四十三篇:偶然性是为必然性开路的

第四十四篇:什么是真正的教育

第四十五篇:如何修炼自己的气场

第四十六篇:守住心态

第四十七篇:只要你是正确的,这个世界就是正确的

第四十八篇:我是怎样找到自己的

第四十九篇:追求教育是一个艰难的心路历程

第五十篇:温暖人心的六大教育美感

第五十一篇:做人的常识——《名贤集》句解

第五十二篇:教育是一个系统工程

第五十三篇:怎样阅读一本书

第五十四篇:教育的力量在于发现

第五十五篇:教育的目标是塑造强大孩子的内心

第五十六篇:冷漠是当代教育改革最大的敌人

第五十七篇:教育是王道

第五十八篇:人生自在两个字

第五十九篇:心的出路

第六十篇:空的哲学

……

内容摘要:

《教育的温度》是教育学的散文性理论专著,共六十六篇,每篇针对一个普遍性的教育问题,结合生命的普适性,从人性的角度切入,阐述教育的问题、教育的哲理。   作者以睿智的笔墨,清淡的文风,优雅的格调,深邃的透见,格言式的感悟,博学的知识力,畅谈教育的本质、教育的价值以及作者对于教育的深刻领悟,贯穿了作者鲜明深刻的教育价值观——做温暖人心的教育。作者把教育提升到一种“道”的高度来认识,比起空喊口号式地提倡教育改革,以及抽象化的教育理论,更多一份人文的深思,把教育上升到用来缔造心灵的高度。《教育的温度》的教育观不流于庸俗,也不是短浅功利的,而是一种促使人向上的精神力量,是做“人”的学问,是授人以“渔”,而不是授人以“鱼”,是关于人的内心的境界的深化。这种以人性为出发点的教育理念,是有温度的,能滋养人的心灵,唤醒人的觉悟,值得反复阅读。说到底,人,才是教育的重点和核心。

编辑推荐:

★2007~2009年连续三年获得中国教育类畅销书第一名作者最新奉献。作者是当代中国最具有影响力的教育专家之一,腾讯博客点击超千万、在目前的教育博客中点击量最高,被腾讯评为“最有偶像气质的博主”。
★兼顾俗与雅的文风。既有作者长期教育理论研究与实践的总结和提升,行文又尽量通俗易懂,以精辟生动的格言感染人,使人过目不忘,适合阅读、鉴赏。
★思想醇厚,见解独到。传达一流的教育理念。作者在本书中从人的自我完善、内在发展、培养健全人格的角度,传递教育的真正价值,形成自成一格的养成教育体系。在作者眼里,教育本质上是一种文化,一种价值,一种温度,教育的核心是人的成长,而不是抽象的理论和枯燥的教科书式说教。
★《教育的温度》装帧精致,纸张质感悦目,设计风格颇有品味,是专门为潜心教育的专业人士、重视育儿的家长、重视自我教育的人士等特殊定制的收藏版本。且因文风雅俗得宜,比喻形象丰美,说理精透深刻,具有人文意义上的普世性,也特别适合普通人反复阅读,是值得珍藏的教育类散文名著。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787302300632
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出版地北京出版单位清华大学出版社
版次1版印次1
定价(元)59.0语种简体中文
尺寸23 × 17装帧精装
页数印数 1500

书籍信息归属:

教育的温度是清华大学出版社于2012.出版的中图分类号为 I267 的主题关于 散文集-中国-当代 的书籍。