书籍简介:

本书在分析理科探究教学范式的意义和内涵的基础上，从元认知、概念表征、概念论证和现代技术等方面进行小学科学概念教学的实证研究。以此为基础，聚焦课堂，从理论指导、学前分析、教学目标、教学重难点、教学过程和反思与评价等方面进行教学设计，开展相应的实践案例研究，深入挖掘小学科学概念本质，完善学生认知结构，提升学术科学素养。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	基于“教·学·评一体化”的小学科学概念教学站内查询相似图书
丛书名	理科探究教学范式丛书
	9787554822050 如需购买下载《基于“教·学·评一体化”的小学科学概念教学》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	广州	出版单位	广东教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	20.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 19	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

基于“教·学·评一体化”的小学科学概念教学是广东教育出版社于2018.3出版的中图分类号为 G623.62 的主题关于科学知识－教学研究－小学的书籍。