四校四导师实验教学联合指导环境艺术毕业设计

中国建筑装饰协会文件2009年四校四导师环境艺术设计方向联合教学导师组壁垒去掉后的价值面对不同的思考更贴合社会贴合实际关于“四校联合课题教学”的点滴思考不是偶发的偶发四校毕业设计交流活动随记灿烂的明天过程比结果更具意义探索艺术设计教育规律扩宽人才培养道路环境艺术设计教学（毕业设计）的感想四导师环境艺术设计毕业生毕业答辩感想“四校四导师毕业设计教学交流活动”感言四校联合毕业设计感言

中国建筑装饰协会文件2009年四校四导师环境艺术设计方向联合教学导师组壁垒去掉后的价值面对不同的思考更贴合社会贴合实际关于“四校联合课题教学”的点滴思考不是偶发的偶发四校毕业设计交流活动随记灿烂的明天过程比结果更具意义探索艺术设计教育规律扩宽人才培养道路环境艺术设计教学（毕业设计）的感想四导师环境艺术设计毕业生毕业答辩感想“四校四导师毕业设计教学交流活动”感言四校联合毕业设计感言动人的协奏曲完美的碰撞学生代表感言启动仪式中期汇报答辩汇报颁奖典礼“2009四校四导师环艺专业毕业设计教学交流暨凯兴达优才计划奖”获奖名单一等奖作品二等奖作品三等奖作品佳作奖作品值得思考

　　今天，四校(中央美院、清华美院、天津美院、北方工业大学)联合实施的环境艺术毕业设计课题教学模式是当今环境艺术设计专业教学思路的创新。这种教学模式有利于院校之间的紧密合作，更有利于不同院校师生间广泛且深度地沟通与交流，从而达到相互学习、相互启发、激发灵感、共同提高的目的。通过联合课题教学，能进一步增强师生们的团队意识、合作意识，增进院校间的友谊，有效开发、利用和整合教学资源，是一次很有意义的教学模式的尝试。　　本书的目的是真实记录这次教学活动全过程，让更多院校、师生们原汁原味地了解、分享四校联合课题教学过程中师生们的愉悦、感悟、智慧、活力，以及教学思考、方式方法，还有最终的经验和成果。这是一部趣味性、可读性较强的，对于相关专业师生有所裨益的好书。