书籍简介:

本书以系统功能语言学的概念意义分形为视角，研究科学教科书中的知识表征。该研究旨在揭示科学知识的表征是如何分别通过多个限定性占级小句的复合、图像与其题注、标注及注释的整合、以及报告、解释和论证三种语类之间的复合得以实现的。研究认为，科学教科书中的概念意义分形--即逻辑语义投射和扩展--不仅展现在词汇语法结构所形成的语义环境之中，而且还体现在语类复合、以及图像与题注、标注和注释等语言资源的整合中。

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书籍详细信息
书名	中学科学教材中的知识表征 : 概念意义分形视角站内查询相似图书
	9787030498755 如需购买下载《中学科学教材中的知识表征 : 概念意义分形视角》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	科学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	78.0	语种	英文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数	264	印数

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书籍信息归属:

中学科学教材中的知识表征 : 概念意义分形视角是科学出版社于2016.8出版的中图分类号为 G633.72 的主题关于科学知识－教材－研究－中学－英文的书籍。