儿童情商教育

引言

情商和情商教育

高情商的教学

情商教育工作手册

1．在小组内建立信任和安全感

2．探索你的身份

3．感觉和情绪

4．选择和责任

5．探索倾听技能

6．识别需要和提出有效的请求

7．自尊、自信和坚定

8．处理冲突和解决问题

9．积极思维和消极思维

10．知道我想要什么

11．引导内在工作

12．合作的态度

13．创造力和学习技巧

14．与自然建立连结

练习卡片

1．情绪模拟表演卡片

2．责任卡片

3．确认信息接收卡片

4．“我”字陈述句卡片

5．倾听卡片

6．需求卡片

7．请求卡片

8．评判卡片

9．观察还是评判卡片

10．谈判卡片

11．识别负面信念的卡片

12．正向的肯定句卡片（1）

13．正向的肯定句卡片（2）

活动目录

关于作者

《儿童情商教育》介绍当前有很多关于情商教育的讨论，大家一致认为情商教育很重要。但是，什么是情商教育？怎样去实践它？这些问题一直都很模糊，没有清晰的答案。
　　哪里可以找到清晰的指导原则？可以采用什么样的工具，什么样的内容，什么样的讲授策略呢？这些就是米杉所著的《儿童情商教育》要回答的问题。

什么是情商教育？怎样去实践它？这些问题一直都很模糊，没有清晰的答案，人们感兴趣的这部分内容都留给了自己去发挥。哪里可以找到清晰的指导原则？可以采用什么样的工具，什么样的内容，什么样的讲授策略呢？ 米杉所著的《儿童情商教育》收集了175个生动活泼、互动性强的活动，配以详细的引导词、预见性的解决方案，使得此书的实操性很强。