小学教育学

第一章 教育与教育学

第一节 教育的产生与发展

第二节 教育学及其发展

第三节 师范生与教育学

第二章 教育与社会的发展

第一节 教育与社会政治经济制度

第二节 教育与社会生产力

第三节 教育与社会文化

第三章 教育与个体的发展

第一节 儿童身心发展概述

第二节 影响个体身心发展的因素及其作用

第四章 小学教育

第一节 小学教育在义务教育中的地位

第二节 小学教育目的

第五章 学生与教师

第一节 学生

第二节 教师

第三节 师生关系

第四节 新课程与教师

第六章 课程

第一节 课程概述

第二节 课程设计

第三节 我国基础教育课程改革

第七章 教学（上）

第一节 教学的意义与任务

第二节 教学过程

第三节 基础教育课程改革背景下的教学观

第八章 教学（下）

第一节 教学原则和教学方法

第二节 教学组织形式

第三节 学生学业成绩的评价

第九章 德育

第一节 小学德育概述

第二节 小学德育的目标与内容

第三节 小学德育过程

第四节 小学德育的原则、途径和方法

第十章 班主任工作

第一节 班主任工作概述

第二节 小学班主任的主要工作

第十一章 教育评价

第一节 教育评价概述

第二节 新课程背景下的教育评价

主要参考文献

《小学教育学》系统介绍了小学教育学的基础知识和基本理论。内容包括教育与教育学、小学教育、教育与个人的发展、学生与教师、课程、教学等。作者既有较高的教育学理论基础，又深入了解一线小学教育的实际，因此《小学教育学》融理论性与实践性于一体，既能作为高等教育学教材，也可作为教师招聘考试的教材。