结构化·问题化·建构化

书籍简介:

本书汇聚了通辽十一中学在课程改革中的探索和经验。自新课程改革以来，该校始终把追求高效课堂作为改革的突破口，经过多年的探索和实践，自主建构了以“学生乐学会学享受学习；教师乐教会教享受课堂”为目标的学本课堂学习模式，实现了由 “教本课堂”向“学本课堂” 的跨越。

书籍规格:

书籍信息归属:

结构化·问题化·建构化是东北师范大学出版社于2015.9出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学－教学研究－中学 的书籍。