新课程数学名师同步教学设计

序言第一单元 “四则运算（一）”教学设计 “四则运算（二）”教学设计 “四则运算（三）”教学设计 “四则运算（四）”教学设计 “四则运算（五）”教学设计第二单元 “位置与方向（一）”教学设计 “位置与方向（二）”教学设计 “位置与方向（三）”教学设计 “位置与方向（四）”教学设计第三单元 “加法运算定律（一）”教学设计 “加法运算定律（二）”教学设计

序言第一单元 “四则运算（一）”教学设计 “四则运算（二）”教学设计 “四则运算（三）”教学设计 “四则运算（四）”教学设计 “四则运算（五）”教学设计第二单元 “位置与方向（一）”教学设计 “位置与方向（二）”教学设计 “位置与方向（三）”教学设计 “位置与方向（四）”教学设计第三单元 “加法运算定律（一）”教学设计 “加法运算定律（二）”教学设计 “加法运算定律（三）”教学设计 “乘法运算定律（一）”教学设计 “乘法运算定律（二）”教学设计 “乘法运算定律（三）”教学设计 “简便计算（一）”教学设计 “简便计算（二）”教学设计 “简便计算（三）”教学设计 “简便计算（四）”教学设计 “营养午餐”教学设计第四单元 “小数的产生和意义”教学设计 “小数的读法和写法”教学设计 “小数的性质（一）”教学设计 “小数的性质（二）”教学设计 “小数的大小比较”教学设计 “小数点移动（一）”教学设计 “小数点移动（二）”教学设计 “生活中的小数”教学设计A “生活中的小数”教学设计B “求一个小数的近似数”教学设计 “整理和复习”教学设计第五单元 “三角形的特性（一）”教学设计 “三角形的特性（二）”教学设计 “三角形的分类”教学设计 “三角形的内角和”教学设计 “图形的拼组”教学设计 “整理和练习”教学设计 “密铺”教学设计第六单元 “小数的加法和减法（一）”教学设计A “小数的加法和减法（一）”教学设计B “小数的加法和减法（二）”教学设计 “小数的加法和减法（三）”教学设计 “小数的加法和减法（四）”教学设计第七单元 “统计（一）”教学设计 “统计（二）”教学设计第八单元 “数学广角（一）”教学设计 “数学广角（二）”教学设计 “数学广角（三）”教学设计 “数学广角（四）”教学设计 “小管家”教学设计第九单元 “总复习（一）”教学设计 “总复习（二）”教学设计 “总复习（三）”教学设计 “总复习（四）”教学设计附：好课实录与案例赏析 “加法交换律”课堂实录智慧和人格在数学活动中生成 “植树问题”教学实录及课后反思

我国著名小学数学教育专家孔企平教授说：“《新课程小学数学名师同步教学设计丛书》是全国众多著名特级教师参与撰写的研究成果，是新课程理念下进行课堂教学改革实践的结晶。本书风格多样，异彩纷呈，集近年来小学数学课堂教学设计研究之大成，其内容之全和质量之高在同类书中并不多见，可以说是目前小学数学教学设计创新之力作。” 本书主编、特级教师杨淑萍老师说：“这套丛书充分体现了素质教育的基本要求和小学数学课程的核心理念，全方位地展示了全国一流名师精湛的教学艺术和高超的教学智慧。我们相信，这一篇篇独具匠心、风格各异的教学设计将会成为广大小学数学教师的精神食粮，对进一步推进小学数学课程改革，提升小学数学教师的专业素养必将产生重要的指导作用。” 本书是小学数学四年级下册。