好家庭胜过好学校

序言一 “家文化”推动亲子共成长

序言二 把握人生命运的智慧

前言 家庭是最好的学校

第一章 和谐家庭是一所“好学校”

一、成长智慧——唤醒一颗“童心”

1．人生的思考

2．孩子给予的启示

3．向孩子学习，和孩子一起成长

二、思维智慧——做好两手“准备”

1．为人生做好两手“准备”

2．为“小家”做好两手“准备”

3．为“大家”做好两手“准备”

三、文化智慧——感悟三大“智慧”

1．系统思维，辩证共生

2．集思广益，智慧整合

3．唤醒心力，成就人生

四、行为智慧——养成四个“习惯”

1．关心大局、共生发展的做人习惯

2．从我做起、积极主动的做事习惯

3．感恩道谢、利人利己的相处习惯

4．集思广益、智慧整合的创新习惯

五、生命智慧——进行五项“修炼”

1．在系统思维中学会生存与生活

2．在改善心智模式中学会成长

3．在阅读思考中学会智慧整合

4．在人生励志中学会共生发展

5．在唤醒智慧心灵中实现自我超越

六、综合智慧——提升六种“能力”

1．提升学习力：智慧教育，童心激励，“三爱”激励

2．提升思维力：思维兴趣，思维模式，思维创新

3．提升行动力：创新激情，创新习惯，创新实践

4．提升感染力：感动自己，激励别人，服务社会

5．提升沟通力：相处积极。相处和谐，相处引导

6．提升反省力：反省主动，反省悟性，反省改变

第二章 好家庭的教育智慧：“问题孩子”没问题

一、孩子的困惑与烦恼

1．我是“猪脑子”吗

2．父母总是爱唠叨怎么办

3．怎样与父母无顾忌地交谈

4．父母不在身边，是不是他们不关心我

5．我没有特长怎么办

6．为什么我总郁闷和心烦

7．妈妈为什么总是瞧不上我

8．为什么我一玩起电脑游戏就不能自控

9．为什么我会厌学

10．父母只看分数高低，我如何面对

二、家长的尴尬与难堪

1．孩子厌学怎么办

2．孩子成绩不好还不肯用功，怎么办

3．两口子总为孩子学习不好打架怎么办

4．孩子偏科怎么办

5．怎样帮助孩子养成认真学习的习惯

6．孩子迷恋网络游戏怎么办

7．无法与孩子沟通怎么办

8．怎么能让孩子接受父母的教育

9．如何做孩子的智慧成长顾问

10．孩子为什么走上了犯罪的道路

三、走出“早教困惑”

1．早期教育中爱的错位

2．以孩子为本的思考

3．从知识早教到智慧早教

4．抓住成长的关键期

5．大人成长的关键期

第三章 好家庭的文化智慧：读懂人生“四部书”

一、读懂自己心灵这部书

1．为心灵开个“窗口”

2．与心灵实现“对话”

3．为心灵灰尘“洗澡”

4．让心灵从家“出发”

二、读懂孩子成长这部书

1．唤醒“童心”再激励

2．发现“规律”重早教

3．学会“创境”助成长

三、读懂家庭和谐这部书

1．认识“家文化”

2．找到“谐振点”

3．实现“差异化生存与生活”

四、读懂人生智慧这部书

1．生命“求真”悟人生

2．生存“求善”爱相随

3．生活“求美”追幸福

第四章 好家庭的成长智慧：实现人生四次成长

一、人生成长智慧：春夏秋冬家园美

1．播种智慧的春天：送我一首“诗”(师)

2．发展智慧的夏天：成“家”能“立业”

3．收获智慧的秋天：阅读人生多感悟

4．浓缩智慧的冬天：乐学、乐思、乐行

二、“家文化”智慧：创境与唤醒

1．教育的三大任务和家庭教育的地位

2．学会“创境”与“唤醒”

3．家长形象的全方位转变

4．人生成功的思考

……

第五章 好家庭的学习智慧：学会学习、学会成长

第六章 “家文化”与人生成功智慧

主要参考书目

《好家庭胜过好学校 "家文化"与人生成功》：中国人生科学学会、中国教育学会家庭教育专业委员会联合推荐。好家庭的任务就是：唤醒“一颗童心”——智慧家长能够通过唤醒一颗童心，实现自己的再成长。面对孩子是家长大人第二次成长的机遇，谁抓住了机遇，谁就能把握人生，赢得未来；谁抓住了机遇，谁就能成就孩子的未来。做好“两手准备”——在系统思考中做好“成功”和“失败”、“前进”和“后退”、“顺境”和“逆境”这“两手准备”，遇事会不慌，成长有方向。两手准备是一种全局思维中的学习力、成长力提升过程，也是一种生存生活智慧。感情“三大智慧”——系统思维，辩证共生；集思广益，智慧整合；唤醒心力，成就人生。由几代人形成的互动成长环境，是感悟“家文化”智慧，实现文化力提升的场所。养成“四个习惯”——关心大局、共生发展的做人习惯；从我做起、积极主动的做事习惯；感恩道谢、利人利己的相处习惯；集思广益、智慧整合的创新习惯。家庭正是培养人习惯的好学校。进行“五项修炼”——在系统思考中学会生存与生活的修炼，在改善心智模式中学会成长的修炼，在阅读思考中学会智慧整合的修炼，在人生励志中学会共生发展的修炼，在唤醒智慧心灵中实现自我超越的修炼。在家庭这所学校中进行五项修炼，可以提升家庭成员的生命力。提升“六种能力”——学习力是跟上时代步伐的基础，终生快乐学习需要有思维力保障，行动力是实现创新、活出人生意义的桥梁，感染力是以一带十的群体智慧，沟通力是实现智慧整合的条件，反省力是不断调整好思路和行为的顾问。学习力、思维力、行动力、感染力、沟通力、反省力这六大能力，帮助全家人在全面协调可持续发展中创造共赢，成就辉煌。 《好家庭胜过好学校 "家文化"与人生成功》内容简介：好家庭胜过好学校。一个人只要具备了好家庭培育出的“家文化”素养，用成长力面对人生发展，用文化力创造和谐氛围，用生命力实现人生理想，家长和孩子就都会在享受学习快乐、享受工作快乐中实现创新发展，并走向学习化生存、智慧化生活、意义化生命的人生成功之路。【作者简介】姚鸿昌，中国人生科学学会理事，中国教育学会家庭教育专业委员会理事，河北传媒学院客座教授。高级工程师，从事企业科研、管理及企业文化工作三十多年，完成了二十多项创新成果，出版《智慧教子的八大方法》《明天你拿什么去竞争》《和谐家庭》等教育著作6部，发表论文三十多篇。应邀在全国总工会中国职工学习论坛、全国妇联和谐家庭大讲堂、武汉名家论坛、海南大特区讲坛、燕赵文化大讲堂、深圳市民文化大讲堂、广州羊城学堂、珠海市民文化大讲堂、桂林百姓大学堂t大连共青团讲坛、鄂尔多斯干部讲坛、首都师大国际青年道德论坛等，就和谐文化、家庭教育、学习智慧、人生励志、员工成长等做了几百场讲座，演讲内容既有深刻的文化内涵，又贴近普通百姓的生活，深受好评。中央电视台及地方各媒体对他的成果和事迹予以报道，被媒体誉为“平民教育专家”。郭文玲，从教36年，在担任班主任、大队辅导员和教导主任期间，为人师表，以德育人，注重发展学生的兴趣爱好，带领学生参加各种素质教育实践活动，取得了全国、省、市多项优异成绩。她坚持数十年如一日用“三爱”激励理念培育人才，在素质教育的实践中进行了许多有益探索。她认为，在时代发展面前，要把孩子培养成全面协调可持续发展的创新人才，就要把传统的教育观转变为现代学习观，把片面的知识观转变为全面的智慧观。要帮助孩子从家庭这所学校开始，走上学习化生存、智慧化生活、意义化生命的道路。