学会关心

书籍简介:

在本书中，诺丁斯再次引领我们展望一个不同的学校系统。这个系统基于这样一个原则：学校必须充分重视学生发展的多样性，建立一个充满关心而不是竞争的环境，对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。她认为如果我们把关心, 而不是责任, 作为教育的基石，那么学校将有可能更好地协调传统与现代之争。这种协调无疑将会造福于所有孩子。诺丁斯以生动细腻的笔触探讨了这个以关心为核心的新教育模式所涉及到的各种理论上和实践上的问题。前几章重点讨论关心的基本理论问题和传统学校教育的弊端，后几章则详尽阐述学校如何才能成功建构一个以关心为中心的课程体系。

作者介绍:

内尔·诺丁斯博士是美国斯坦福大学荣誉退休教授。美国教育哲学协会和约翰·杜威研究协会前任主席。诺丁斯曾经在美国公立学校任职15年，先后从事教学、行政和课程开发工作。她曾经担任新泽西州中学数学教研部主任、芝加哥大学杜威实验学校校长和斯坦福大学教育学院院长。在斯坦福大学，她三次获得优秀教学奖。 诺丁斯还是美国国家教育学会会员，并从2001年开始担任该学会主席。她拥有两所大学的荣誉博士学位和许多荣誉团体的会员资格。她还是哈佛大学杰出妇女教育贡献奖和美国教育研究协会终身成就奖的获得者。 诺丁斯的主要著作包括：《关心：伦理和道德教育的女性视角》（1984），《女性与罪恶》（1989）《学会关心：教育的另一种模式》（1992）、（（培养智慧的信仰和不信仰》（1993）、《教育哲学》（1995）、《始于家庭：关心与社会政策》（2002）、《培养有道德的人：以关心伦理替代人格教育》（2002）以及最新出版的《幸福与教育》（2003），等等。同时，她还发表论文170余篇。这些著作和文章的内容涉猎广泛，在学术界受到高度关注，并具有国际影响。

书籍目录:

内容摘要:

书籍规格:

书籍信息归属:

学会关心是教育科学出版社于2011.1出版的中图分类号为 G41 的主题关于 德育－教学研究 的书籍。