通识逻辑学

上编 逻辑观

第一章 引论

第一节 逻辑、思维和语言

第二节 逻辑学的对象和性质

第三节 学习逻辑学的意义和方法

第二章 思维形式

第一节 概念

第二节 判断

第三节 推理

第四节 论证

第三章 思维规律

第一节 概述

第二节 同一律

第三节 矛盾律

第四节 排中律

第五节 充足理由律

第四章 思维方法

第一节 明确概念的逻辑方法

第二节 探求因果联系的逻辑方法

第三节 假说演绎法

第四节 形式化方法

第五章 逻辑谬误

第一节 逻辑谬误概述

第二节 形式谬误

第三节 非形式谬误

第六章 批判性思维

第一节 什么是批判性思维

第二节 批判性思维的目的、作用和意义

第三节 批判性思维的培养和训练

中编 传统逻辑

第七章 简单判断

第一节 性质判断

第二节 关系判断

第八章 复合判断

第一节 复合判断概述

第二节 联言判断

第三节 选言判断

第四节 假言判断

第五节 负判断

第六节 多重复合判断

第九章 简单判断的推理

第一节 性质判断直接推理

第二节 性质判断间接推理——直言三段论

第三节 关系判断的推理

第四节 文恩图解法

第十章 复合判断的推理

第一节 联言推理

第二节 选言推理

第三节 假言推理

第四节 负判断推理

第五节 复合判断的综合推理

第十一章 模态判断及其推理

第一节 模态判断

第二节 模态推理

第三节 规范判断

第四节 规范推理

第十二章 归纳推理和类比推理

第一节 归纳推理

第二节 类比推理

下编 现代逻辑

第十三章 命题逻辑基础

第一节 真值联结词、真值形式、真值函项

第二节 重言式及其判定方法

第三节 代人、分离、置换

第四节 真值树方法

第五节 求否定运算、求对偶运算

第十四章 命题演算

第一节 范式、优范式

第二节 自然推理系统PN

第十五章 谓词逻辑基础

第一节 谓词、谓词公式

第二节 简单命题的符号化

第三节 模型和赋值、普通有效式

第四节 置换、代人、易字

第五节 判定问题、一阶树方法

第十六章 谓词演算

第一节 前束范式

第二节 自然推理系统QN

参考文献

《通识逻辑学》围绕“什么是逻辑，为何学逻辑，怎样学逻辑”三个问题，将大学素质教育中的逻辑学分为逻辑观（上编）、传统逻辑（中篇）和现代逻辑（下篇）三个循序渐进的层次和步骤，旨在以逻辑思维训练和理性精神主导逻辑知识教学，以适应大学通识教育的需要。《通识逻辑学》可作为一般文科院校逻辑通识类课程的教材或参考书，也可供一般文科院校大学生基于提高自身逻辑素养的需要，自学逻辑之用。

通识逻辑学》以“什么是逻辑，为何学逻辑，怎样学逻辑”三个问题统摄全书，以上、中、下三编将通识教育中的逻辑学分为三个有机联系的层次和部分，对应于实际教学中渐次递进的三个步骤：上编“逻辑观”始于孕育逻辑精神的逻辑史，终于逻辑精神训练的批判性思维，穿插介绍逻辑学的基本概念、基本原理及其在大学素质教育中的地位和作用。中编“传统逻辑”介绍传统的演绎逻辑和归纳逻辑，旨在弥补上编逻辑工具的欠缺和不足。
下编“现代逻辑”介绍现代逻辑的两个基本组成部分，即命题逻辑和谓词逻辑，旨在改善中编逻辑工具的陈旧和落后，为读者提供现代逻辑的视野和基本训练。