创新制胜

第一章创造与创新学基础

1．1概述

1．1．1创造与创新学基本概念

1．1．2创造学的形成与发展

1．1．3创新与创造学

1．2生命的进化

1．2．1生命起源与发展

1．2．2生命进化过程

1．2．3生命进化与创造力

1．3创造发明

1．3．1发明的源泉

1．3．2发明的规律

1．3．3发明的作用

1．3．4发明的战略和策略

1．3．5发明课题水平等级

第二章构建个体创造力

2．1创造性思维

2．1．1思维概述

2．1．2创造性思维的基本特性

2．1．3创造性思维的阶段

2．1．4创造性思维的方法

2．1．5创造性思维的障碍

2．2创造性人才的个性品质

2．2．1追求卓越的奉献精神

2．2．2科学理性的独立精神

2．2．3热情洋溢的合作精神

2．2．4坚持不懈的学习精神

2．2．5致力开拓的探索精神

2．3知识水平

2．3．1知识水平及知识结构

2．3．2个体知识的管理

2．3．3知识与创造力的关系

2．4哲学基础理论和方法

2．4．1哲学与科学研究

2．4．2自然辩证法与科学技术

2．4．3哲学与发明创造

第三章创造、创新技法

3．1概述

3．1．1创造、创新技法的分类

3．1．2TRIZ理论

3．2技术系统进化法则及其应用

3．2．1技术系统的S曲线进化法则

3．2．2提高理想化法则

3．2．3子系统不均衡进化法则

3．2．4动态性进化法则

3．2．5向超系统进化法则

3．2．6子系统协调性进化法则

3．2．7向微观级和场的应用进化法则

3．2．8向自动化方向进化法则

3．340条发明原理

3．4矛盾矩阵发明原理

3．4．139个通用工程参数

3．4．2矛盾矩阵表

3．5物理矛盾问题的求解

3．5．1物理矛盾

3．5．2分离原理

3．5．3物理矛盾的分离方法

3．5．4矛盾问题求解示例

3．6物一场模型分析

3．6．1物一场模型的概念

3．6．2物一场模型表达式

3．6．3建立物一场模型的重要意义

3．6．4创新原理与物一场模型分析综合应用的实例

3．7发明问题的标准解法

3．7．1概述

3．7．2标准解法的分布及组成

3．7．3标准解法的应用流程

3．7．4标准解法的应用实例

3．8物理效应和现象知识库的应用

3．9理想解

3．9．1解决发明问题的理想化和理想化水平

3．9．2系统理想化的设计

3．9．3最终理想解(IFR)

3．9．4寻求系统最终理想解实例

3．10发明问题解决算法(ARIz)

3．10．1ARIZ的理论基础

3．10．2ARIz一85解题步骤

3．11TRIZ理论的发展

3．11．1TRIz理论和QFD的结合

3．11．2TRIz理论与公理化设计的融合

3．11．3TRIz理论与六西格玛的融合

3．11．4以TRIz理论为基础的产品设计周期

第四章创新体系

4．1国家创新体系

4．1．1国家创新体系的产生

4．1．2国家创新体系的特征和要素

4．1．3国家创新体系的建设

4．1．4发达国家在建设国家创新体系方面的经验

4．1．5应从以下几个方面加快推进我国国家创新体系建设

4．2区域创新体系

4．2．1区域创新体系与国家创新体系的关系

4．2．2区域创新体系建设的关键因素

4．2．3技术创新中心城市

4．2．4跨行政区创新体系

4．2．5构建区域创新体系的基本原则

4．2．6完善区域创新体系的行为主体功能

4．2．7推动区域创新体系的机制创新

4．3企业技术创新体系

4．3．1企业技术创新的要素

4．3．2企业技术创新与商业利益

4．3．3中小企业的创新地位

4．3．4技术转移

4．3．5企业技术创新三阶段

4．4国防科技创新体系

4．4．1国防科技创新体系建设的必然性和重要意义

4．4．2国防科技创新体系的特点

4．4．3国防创新实体及其功能

4．4．4国防科技创新体系建设的战略措施

4．4．5部分发达国家及我国未来国防科技创新体系结构

4．5科技中介服务创新体系

4．5．1科技中介服务机构和科技中介服务体系

4．5．2发展和完善科技中介服务体系的意义

4．5．3我国科技中介服务体系建设中存在的问题

4．5．4美国科技中介服务体系

4．5．5对我国科技中介服务体系建设的几点建议

4．6知识创新体系

4．6．1早期的科技传播

4．6．2现代教育加速科技传播

4．6．3因特网带来科技传播质的飞跃

4．6．4科技传播机制

第五章创新环境

5．1环境对创新的影响和作用

5．1．1环境和创新环境

5．1．2社会环境和创造、创新

5．2文化环境和文化创新

5．2．1技术创新与文化创新

5．2．2创新文化的发展

5．2．3创新型文化与创新型人才

5．2．4企业创新文化的建设

5．3学习环境和创新教育

5．3．1创新教育的历程

5．3．2创新教育与传统教育的区别

5．3．3创新教育的主要内容

5．3．4企业培训教育的发展

5．3．5国外企业培训的典型事例

5．3．6创新教育从儿童抓起

5．3．7大学应推行创新教育

5．3．8创新教育的重要性

5．4人力资源

5．4．1人才利用中存在的问题

5．4．2人力资源的开发

5．5基础设施

5．5．1基础设施的含义

5．5．2科学基础设施和技术基础设施的评价指标

5．6市场环境

5．6．1市场和技术创新的互动

5．6．2市场环境的主要方面

5．6．3市场策略

5．7政策制度环境

5．7．1继续加大研发投入

5．7．2重视技术引进中的问题

5．7．3制定政府采购政策

5．7．4支持中小科技企业创新

5．7．5鼓励金融创新

5．8法制环境

5．8．1创新与法制

5．8．2创新与法制保护

5．8．3创造公平竞争、宽松进取的环境

5．9全民创新制胜保障机制

5．9．1全民创新制胜保障机制的建立

5．9．2人人都能创新

5．9．3全民创新制胜保障机制的基本构想

5．9．4全民创新制胜保障机制的可操作性和可行性

5．9．5企业全民创新制胜保障机制

5．9．6建立全民创新制胜保障机制的重要现实意义

第六章创新战略

6．1连续创新和突破创新

6．1．1连续创新

6．1．2突破创新

6．1．3创新流

6．2集成创新

6．2．1关于“集成”与“集成创新”

6．2．2集成创新的重要意义

6．2．3企业集成创新系统

6．2．4技术集成的形式

6．3模仿创新

6．3．1模仿创新的类型

6．3．2模仿创新的特征

6．3．3模仿创新与经济增长

6．3．4模仿创新的历史启示

6．4创新战略

6．4．1我国的资源状况

6．4．2技术创新战略选择

6．4．3影响创新的因素及对策

6．4．4正确的创新理念

参考文献

附录：39个通用工程参数矩阵表

　　本书从哲学和创造学理论基础人手，从宏观上分析了国家创新体系，创造、创新环境，创造、创新战略的相互联系，论述了体制、制度对企业技术创新的影响；从微观上论述了制度、机制、组织和方法对创造、创新的作用，并在此基础上建立了个体创造力金字塔模型，为广大科技人员提高创造、创新能力指出路径。根据“最有应用价值的知识是方法知识”的理念，本书概要介绍了“超级发明技法”(TRIZ)，并用例证说明耵TRIZ理论在军、民企业核心技术开发中的应用价值。本书可供企业领导和管理人员、科学研究人员、工程技术人员、大专院校师生及机关干部阅读。　　全书共分六章。第一章简要介绍国内外有关创造与创新学的论述及其研究成果。第二章从创造性思维、人才个性品质、知识能力及哲学思想方法等方面，介绍了如何构建个体创造力。第三章在介绍多种主要创新技法的基础上，着重介绍了曾被欧美国家誉为“点金术”的超级创新技法阿奇舒勒的“超级发明技法”(TRIZ理论，也叫“发明问题解决理论”)。第四章介绍了国家创新体系组成要素及各组成要素的职能，包括区域创新体系、企业技术创新体系、国防科技创新体系、科技中介服务创新体系和基于知识的创新体系等。第五章分析了影响技术创新发展的内外环境因素，为建设创新型国家提出了建立全民创新制胜保障机制的新创意。第六章阐述了应如何根据企业发展的不同阶段，对连续创新、突破创新和由它们形成的创新流，以及模仿创新、集成创新等，科学地进行战略选择。作者简介：　　阮汝祥江苏省如皋市人，1986年毕业于南京化工学院(现南京工业大学)，2001年吉林大学理学博士毕业。先后在化学工业部、国家计划委员会、国防科工委工作。长期从事军用新材料、军工协作配套、国防科技和创新管理的研究与实践，在科技管理、质量与可靠性管理及管理创新、集成创新、企业技术创新和国防科技创新体系方面进行了长期的探索研究。曾发表十多篇管理创新、军民结合、寓军于民方面的论文，并经常深入到机关、企业、研究院所和院校等开展调查研究活动，在宏观经济、科技规划和创新领域有独到见解。现任职国防科学技术工业委员会，主要社会学术兼职有中国科技体制改革研究会常务理事、全国青联中国青年科技工作者协会会员、哈尔滨工业大学兼职教授、华南理工大学客座教授、国家信息中心博士后科研工作站博士后研究员。