台湾新闻传播教育初探

绪　论／1　　第一节　研究概述／1　　第二节　研究框架与研究概念的界定／17第一章　台湾新闻传播学学科发展的基本历程及特点／24　　第一节　台湾新闻传播学学科理智的发展历程及特点／24　　第二节　台湾新闻传播学学科制度研究／40　　第三节　台湾新闻传播教育的历史分期／45　　小　结／51第二章　以维护“党国”政治统治为主导的新闻传播教育（1951～1973年）／54　　第一节　新闻传播教育为“党国”统治服务／54　　第二节　早期成立的台湾新闻传播教育机构／62　　第三节　课程设置基本情况及特点／76　　第四节　台湾早期新闻传播教育者研究／80　　第五节　台湾早期新闻传播受教育者情况研究／97　　第六节　学术研究活动对教育的影响与互动／103　　小　结／109第三章　以经济建设为主导的新闻传播教育（1974～1991年）／111　　第一节　20世纪70年代至90年代台湾的社会背景／111　　第二节　主要新闻传播院系所介绍／121　　第三节　主要学系课程设置及特点研究／130　　第四节　回台留学生为师资队伍注入新鲜血液／143　　第五节　新闻传播受教育者逐渐受到重视／156　　第六节　学术研究活动对教育的影响与互动／169　　小　结／176第四章　市场与技术引导下的新闻传播教育（1992年至今）／178　　第一节　新开办的新闻传播院系所以及分类隶属情况／178　　第二节　当前台湾新闻传播教育的课程设置及特点／205　　第三节　以博士为主的新闻传播教育师资／260　　第四节　新闻传播受教育者地位日趋重要／280　　第五节　新闻传播教育的评鉴制度／299　　第六节　学术研究活动对教育的影响与互动／306　　小　结／316结　语／319参考文献／328后　记／345

本书基于大量历史资料及对台湾多所高校的考察，根据社会变迁诸因素对台湾新闻传播教育的具体影响，将台湾新闻传播教育发展历程划分为三个时期，对各时期主要系所设置、课程设置、教育者研究、受教育者研究等方面作出系统整理，着重探讨新闻学的学科特征以及学科理智对学科制度的影响。展望台湾高等新闻传播教育的发展趋势，试图为大陆的新闻传播教育提供借鉴。【作者简介】黄东英，白族，云南大理人，博士。云南民族大学人文学院新闻传播系副教授，先后在厦门大学获法学学士、文学硕士及传播学博士学位。曾在媒体任职。2011年实地考察台湾新闻传播教育。在《新闻与传播》等学术期刊上发表论文35篇，多篇论文获省级奖励。主持教育部人文社会科学研究青年基金项目1项，云南省哲学社会科学规划项目青年项目1项、一般项目1项。