我们是长大的儿童

序：枝繁叶茂的情境教育／袁振国

我，长大的儿童／李吉林

施建平

[成长之路]带着梦想高飞

[教研撷萃]关注成长中的儿童——浅谈语文情境教学的设计理念

[课堂采风]小音符漫游记

吴云霞

[成长之路]绿叶无声亦有情

[教研撷萃]主题性大单元教育——促进儿童道德成长的思考与实践

[课堂采风]长征精神代代传

黄美华

[成长之路]乘着歌声的翅膀

[教研撷萃]情境，为儿童的音乐学习插上翅膀

[课堂采风]过新年

陈志萍

[成长之路]李老师为我打开一扇窗

[教研撷萃]幼小衔接情境过渡课程的实践探索

[课堂采风]小猪变形记

张洪涛

[成长之路]我，“长不大”的儿童

[教研撷萃]游戏精神：小学生情境想象作文的价值追求

[课堂采风]水

唐颖颖

[成长之路]沐浴着情境教育成长

[教研撷萃]从儿童实际出发，有效提高识字教学效率

[课堂采风]丰收娃娃

生家琦

[成长之路]温暖相随

[教研撷萃]延展教材空间体验鲜活数学

[课堂采风]解决问题的策略——倒过来推想

顾文彬

[成长之路]情境教育让我学会备课

[教研撷萃]优化操作情境，促进儿童“空间与图形”知识的内化建构

[课堂采风]圆的面积

柳小梅

[成长之路]在情境的天空下长大

[教研撷萃]冲出惯性，走进数学学习新境界

[课堂采风]用字母表示数

丁伟

[成长之路]与李吉林老师相遇

[教研撷萃]启发的奥秘——教学艺术对话录

[课堂采风]拐弯处的回头

祝禧

[成长之路]梦想的翅膀

李伟忠

董一红

张宏云

杨川美

刘昕

陆红兵

刘卫锋

周益民

陈萍

王美

靳淑梅

于强

后记

情境教育的独特意蕴和李吉林老师的人格魅力，赢得了众多的追随者。一大批青年教师在情境教育的影响下成长为名师、特级教师、著名校长。充满意趣活力的教学案例，量身定制的成长规划，富于激情哲理的教学理念，使教师在师德、教学基本功、教学艺术、教育理论、教育科研等方面得到提升。《我们是长大的儿童：情境教育中走出的名师》精选了24位教师的成长故事、教学论文、教学案例等，从构思到细节，从理论到实践，从科研到创新，无不反映出情境教育的非凡影响力，是教师成长和发展的样本，为建立科研型、学者型的教师队伍提供了范例。

在月朗星稀的晚上，独坐灯下，我蓦然觉得自己是最幸福的，每日正是和这世界上最纯真、最可爱的人生活在一起，自己的工作就是为这些小花、小树浇水、施肥，让他们快快长大，诗情画意没有穷尽。我在儿童的世界里，不断地编织着美丽的童话和小诗。你说它伟大，教的全是小孩；你说它渺小，它却影响一个人长大后的几十年。生活在儿童的世界里的幸福感，无与伦比。
——李吉林