玩耍精神

前言

第一章 千万不要剥夺儿童的自由玩耍时间

半个世纪的下滑：孩子们自由玩耍的地位持续下滑

心理失调的青年人比例上升

儿童自由的减少以及心理失调的增多

第二章 采猎文明给我们的启示：玩耍精神

自治、分享和平等

充满信任的养育

专业技能和矢口识

社交技巧和价值观

自我控制

第三章 学校教育的缺陷：缺少快乐

农业是如何改变了我们的养育目标的

封建制度和工业的进一步影响

早期的宗教学校：灌输宗教信仰以及训练顺从

学校是如何为国家服务的

日益强大的权力和学校的标准化

第四章 强制性教育的七宗罪

罪行一：没有合理的理由和法定程序就剥夺自由

罪行二：阻碍了儿童个人责任感和自我指导的发展

罪行三：削弱了儿童的内在学习动力（把学习变成工作）

罪行四：以助长羞辱、自恃、作弊及愤世嫉俗的方式评价学生

罪行五：阻碍协作力的发展，助长恃强凌弱的风气

罪行六：抑制批判性思维

罪行七：减少技能和知识的多样化

第五章 玩的教育是最棒的教育

一所真正民主的学校

一所为教育而设的学校

毕业生的成功应该如何解释

萨德伯里山谷学校与采猎部落的榴似之处

萨德伯里山谷学校毕业生的成功案例

第六章 人类天生具有自我教育的本能

第七章 玩的心态学习效果最好

第八章 玩在社交及情绪发展中的作用

第九章 混龄：儿童自我教育能力的关键

第十章 做一个充满信任的家长：将玩与自由还给孩子

致谢

为什么许多看起来很聪明的人却毫无作为？
　　为什么世界上到处都是怀才不遇的年轻人？
　　为什么许多从小调皮捣蛋的孩子却能大展宏图？
　　玩耍是如何决定孩子一生的？
　　远离成人，与其他孩子玩耍，孩子们才能学会自己做决定，控制自己的情绪和冲动，从他人的角度看问题，与他人沟通协作，结交朋友。玩耍是孩子们学会掌控自己生活、学习独立生活的前提和手段。这就是“玩耍精神”的精髓！

拍皮球的小手将是改变世界的大手。
　　若能有效地组织一场别开生面的聚会，将来就有可能领导这个国家！
　　家长若能让孩子多玩一会儿，将来会省心一辈子。
　　孩子为什么不爱学习，因为你剥夺了孩子玩耍的天性！
　　什么叫自由玩耍？随便打打棒球是，但参加棒球比赛就不是。
　　打篮球只是打篮球吗？至少它还包括如何有效地争论并学会如何妥协。
　　如果没有一个玩耍的童年，怎么能指望将来有一个阳光的青年、从容的中年和安详的晚年？
　　我们人生大多数重要的东西，都不是从学校里学来的。比如与人交往的能力、创造力。学校里不教你这些，你只有到社会上才能学会这些。