重建学校的大胆计划

总序序言致谢导论　重建学校的大胆计划新美国学校的9种设计第1章　分享目标　创建新美国学校第2章　奥德丽·科恩学院教育制度　以目的为中心的教育第3章　艾特拉斯社区　面向全体学生的有效性教、学与测试第4章　学校变革的Co-NECT方案第5章　探究性学习　超越校园设计第6章　现代红色学校之家第7章　在所有层次进行改革　重建教育全国联盟第8章　根与翼　全面优异的初等教育第9章　社区学习中心第10章　洛杉矶学习中心　由洛杉矶联合学区、洛杉矶教师联合会、洛杉矶教育合作组织发起第11章　所知所得　对新美国学校第二阶段验证结果的形成性评价附录　与新美国学校和设计组的联系信息索引译者后记

　　教育改革的重点有些侧重于校内核心要素，比如课程、教学、测试评价、教师发展；有些侧重于学校管理和不同层面的教育行政管理；有些侧重校外的系统改革；目标都是一个，促进学生和教师更好的发展。很难有一个适应全国的最好的改革方案，教师和家长的意愿始终是教育改革的基本依据。美国同中国一样，也在不停进行大大小小的教育改革。《重建学校的大胆计划——新美国学校设计》是九个美国学校设计组用时三年进行全方位教改的总结报告，归纳了这项由美国政府默许、由民间运营、自下而上的学校教育改革。为中国的教育提供了联想和思路。本书由萨姆·斯特林费儿德等著。